Training of the physiotherapist: challenges of care in primary health care
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34624/id.v11i3.4930 |
Resumo: | Physiotherapy is a profession that is historically recent and recent in the area of health. The data source for its mainstreaming in the annual model of biomedical, its structure the structured over the years, in a character extremly, and the National Curricular Guidelines collaborate for this process. For this reason, great risks have to face a real extension of their practice, mainly in Primary Health Care. Thus, this research aimed at the process of training of physiotherapists and influenced their practices related to care in Primary Health Care. Qualitative approach with 14 physiotherapists occurred in two phases. In the first series, a focal group and semi-structured interview were carried out. In the second phase, work workshop, for data validation and analysis on the training process of physiotherapists. Content analysis, thematic modality was a form of data analysis. We observed the graduation focused on the biomedical model, the absence of theoretical and practical training to act in the Primary Health Care. In the workshop, they proposed discussions to improve the training, in order to prepare them for the scenario. Physiotherapeutic issues have challenges for transformation, especially with regard to care for the elderly. However, it is necessary to take an approach on this subject, so that professionals can feel stimulated to reflect on their practice. |
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Training of the physiotherapist: challenges of care in primary health careFormação do fisioterapeuta: desafios do cuidado na Atenção Primária à saúdePhysiotherapy is a profession that is historically recent and recent in the area of health. The data source for its mainstreaming in the annual model of biomedical, its structure the structured over the years, in a character extremly, and the National Curricular Guidelines collaborate for this process. For this reason, great risks have to face a real extension of their practice, mainly in Primary Health Care. Thus, this research aimed at the process of training of physiotherapists and influenced their practices related to care in Primary Health Care. Qualitative approach with 14 physiotherapists occurred in two phases. In the first series, a focal group and semi-structured interview were carried out. In the second phase, work workshop, for data validation and analysis on the training process of physiotherapists. Content analysis, thematic modality was a form of data analysis. We observed the graduation focused on the biomedical model, the absence of theoretical and practical training to act in the Primary Health Care. In the workshop, they proposed discussions to improve the training, in order to prepare them for the scenario. Physiotherapeutic issues have challenges for transformation, especially with regard to care for the elderly. However, it is necessary to take an approach on this subject, so that professionals can feel stimulated to reflect on their practice.La fisioterapia es una profesión históricamente reciente comparada con otras áreas de la Salud. Debido a su origen, con enorme influencia del modelo biomédico, su formación se estructuró con el paso de los años, con un carácter extremadamente rehabilitador, colaborando en este proceso las Directrices Curriculares Nacionales. Por ello, se han enfrentado a grandes desafíos, para entender el verdadero alcance de su práctica, principalmente en Atención Primaria de Salud. Así, el objetivo de este estudio es comprender cómo el proceso de formación del fisioterapeuta influyó en su práctica en Atención Primaria de Salud. El enfoque cualitativo, con 14 fisioterapeutas, se desarrolló en dos fases. En la primera fase se realizó un grupo focal y una entrevista semiestructurada. En la segunda fase se realizó un taller de trabajo para validar los datos y reflexionar acerca del proceso de formación de los fisioterapeutas. El análisis de datos se lleva a cabo mediante un análisis de contenido. Observamos la graduación enfocada en el modelo biomédico, falta de formación teórica y práctica para el desempeño en el escenario de Atención Primaria de Salud. En el taller de trabajo se propusieron estrategias para mejorar la formación, con el fin de prepararlos para la actuación en ese contexto. Consideramos que el fisioterapeuta tiene desafíos para la transformación de la formación, principalmente en lo que se refiere al cuidado de las personas mayores. Sin embargo, la necesidad de investigaciones que aborden este tema es latente, para que los profesionales puedan sentirse alentados a reflexionar sobre su práctica.A fisioterapia é uma profissão historicamente recente comparado a outras na área da saúde. Devido a sua origem, com enorme influência do modelo biomédico, sua formação se estruturou com o passar dos anos, num caráter extremamente reabilitador, e as Diretrizes Curriculares Nacionais colaboram para esse processo. Por este motivo, grandes desafios têm enfrentado para compreender a real extensão de sua prática, principalmente na Atenção Primária à Saúde. Assim, essa pesquisa objetivou compreender como o processo de formação do fisioterapeuta influenciou sua prática relacionado ao cuidado na Atenção Primária à Saúde. Abordagem qualitativa com 14 fisioterapeutas ocorrida em duas fases. Na primeira fase foi realizado grupo focal e entrevista semiestruturada. Na segunda fase, oficina de trabalho, para validação dos dados e reflexão acerca do processo de formação dos fisioterapeutas. Análise de Conteúdo, modalidade temática foi a forma de análise dos dados. Observamos a graduação focada no modelo biomédico, ausência de formação teórica e prática para atuação no cenário da Atenção Primária À Saúde. Na oficina de trabalho propuseram estratégias para melhorar a formação, visando prepará-los para atuação nesse cenário. Consideramos que o fisioterapeuta possui desafios para transformação da formação, principalmente no que se refere ao cuidado ao idoso. Entretanto a necessidade de pesquisas que abordem este tema é latente, para que os profissionais possam se sentir estimulados a refletir sobre sua prática.Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) / Universidade de Aveiro2019-09-25info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.34624/id.v11i3.4930https://doi.org/10.34624/id.v11i3.4930Indagatio Didactica; Vol 11 No 3 (2019); 131-148Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 3 (2019); 131-148Indagatio Didactica; Vol. 11 No 3 (2019); 131-148Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 3 (2019); 131-1481647-3582reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4930https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4930/3691Del Antonio, Ana Carolina Ferreira TsunodaTonhom, Silvia Franco da RochaChirrelli, Mara Quaglioinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-22T10:17:17Zoai:proa.ua.pt:article/4930Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:30:15.283189Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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