Relatório de estágio

• Autor(a) principal: Gomes, Sónia Silvana Soares
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/35990
• topic: Criança; Família; Enfermagem; Conforto; Competências; Child; Family; Nursing; Comfort; Skills; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

O presente relatório surge como um requisito para avaliação da unidade curricular Relatório inserido no Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, do Plano de estudos do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica. Ele decorre da atividade desenvolvida no estágio realizado do dia 2 de Maio ao dia 5 de Novembro de 2016. O estágio contempla a realização de três módulos: o Módulo I de Saúde Infantil, o Módulo II de Serviços de Medicina/Cirurgia em contextos de doença aguda e crónica e o Módulo III de Serviços de Urgência Pediátrica e de Neonatologia. O Módulo I de Saúde Infantil foi realizado numa Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados, da área de Gaia, em articulação com a Unidade de Cuidados à Comunidade de referência, o Módulo III que contempla Serviços de Urgência e Neonatologia foi realizado, num Serviço de Urgência e de Neonatologia do grande Porto. Ao estágio do Módulo II obtive creditação, por possuir experiência profissional na área dos serviços de medicina e cirurgia, de acordo com o regulamento geral do curso supracitado. O objetivo principal deste relatório foca-se na análise do caminho percorrido, das aprendizagens e das competências adquiridas ao longo da sua realização. Durante este percurso foram realçados alguns focos de atenção como a transição para a parentalidade, parceria de cuidados, a família como sistema e o conforto da criança como resultado esperado da prática de enfermagem. A metodologia usada foi descritiva e reflexiva, sustentada por pesquisa bibliográfica, assim como a articulação dos conhecimentos adquiridos na componente académica e experiência profissional, de modo a sustentar a aprendizagem desenvolvida no estágio. O presente documento descreve a evolução de um percurso profissional numa lógica critico-reflexiva na área da Saúde Infantil e Pediátrica.