Relatório de estágio

• Autor(a) principal: Maia, Anabela Cristina Moutinho Rocha
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/9263
• topic: Família; Criança; Enfermagem; Conforto; Hospitalização; Papel parental; Family; Child; Nursing; Comfort; Hospitalization; Parental role

Este relatório teve como finalidade sintetizar todo o trabalho desenvolvido ao longo do estágio, realizado no âmbito do 3° Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, com vista à obtenção do Grau de Mestre. A realização deste curso permitiu consolidar conhecimentos teóricos e práticos contribuindo para a aquisição/desenvolvimento de competências no intuito de prestar cuidados especializados de qualidade centrados na criança/família. O estágio realizado decorreu unicamente em contexto hospitalar podendo experienciar diferentes realidades do atendimento à criança e família em situação de doença aguda ou crónica. Afigurando-se a hospitalização como um momento de crise, deu especial relevo aos processos de transição inerentes à hospitalização, ao conforto e à prestação de cuidados centrados na criança/família baseada numa relação terapêutica. Tendo por base os objectivos específicos propostos para cada contexto assistencial, as actividades desenvolvidas e a análise critico-reflexiva sistemática das experiências vivenciadas baseada na evidência científica, pretendeu evidenciar as competências preconizadas pelo plano de estudos do curso agrupando-as em quatro áreas de actividades: prestação de cuidados, gestão, formação e investigação. A aquisição, desenvolvimento e maturação das competências teve início na sua actividade profissional facto que permitiu que lhe fosse concedida a creditação ao Módulo I — Saúde Infantil que também foi alvo de reflexão neste documento. Todas as experiências vivenciadas nos diferentes contextos assistenciais concorreram para o desenvolvimento e aquisição de novas competências e maturação de outras adquiridas contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.