Os alunos: de onde vêm, o que trazem e o que fazem: o caso da Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Sandrina Espiridião de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/13503
Resumo: A presente dissertação, realizada no âmbito do Mestrado em Educação e Sociedade, partiu da seguinte questão: Os alunos que beneficiaram de maior carga horária das disciplinas técnico artísticas – provenientes das Escolas Artísticas Especializadas de Artes Visuais, apresentam maior sucesso no 1º ano da universidade, que os alunos que vêm de outras escolas secundárias e profissionais de cursos de Artes Visuais e de outros? Apresenta uma breve história do ensino das artes visuais em Portugal e um enquadramento teórico enfocado nas relações entre tempos escolares e aquisição de competências técnico-artísticas e nos estudos acerca dos factores de sucesso no ensino superior. Efectua uma comparação entre a oferta formativa dos Cursos Científico-Humanístico de Artes Visuais e das Escolas Artísticas Especializadas de Artes Visuais. Como forma de dar resposta à questão de partida, apresenta um estudo de caso realizado na Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa, que integra entrevistas a professores e inquéritos por questionários a alunos do 1º ano. Os dados foram analisados e cruzados de forma a tentar compreender as correlações existentes entre os resultados dos alunos de 1º ano dos cursos da FBAUL e a sua formação escolar precedente (E.A.E.A.V. ou C.C.H.A.V.) articulando ainda as características sociodemográficas. Os resultados obtidos neste estudo conduzem à necessidade de outros estudos, por revelarem um conjunto de discrepâncias em relação ao concluído pelos especialistas nacionais e internacionais.
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