“Reformar-se: formar-se ou conformar-se”: das razões apontadas pelos idosos inscritos numa Universidade Sénior do distrito de Viseu para a frequência de cursos disponíveis nessa instituição

• Autor(a) principal: Carvalho, Anabela de Sousa Campos Santos
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/3009
• topic: Envelhecimento; Educação permanente; Motivação; Universidades da terceira idade

Vivemos numa sociedade envelhecida, com o número de pessoas já em idade avançada a aumentar cada vez mais num cenário de profundas transformações sociais, urbanas, industriais e familiares, decorrentes em parte do envelhecimento acelerado da população a nível mundial. Este envelhecimento, apesar de colocar desafios a nível social, económico, político e cultural às sociedades actuais e futuras, é também um dos maiores feitos do século XXI, fruto da evolução dos cuidados de saúde e do nível socioeconómico da população bem como de uma mudança de atitudes sociais e culturais. As Universidades para a Terceira Idade surgiram na década de 70 em França, em parte para oferecer novos estilos de vida após a aposentação. Este movimento rapidamente se espalhou pela Europa, chegando a Portugal em 1976. Portugal conta hoje com mais de cento e noventa Universidades da Terceira Idade. Este estudo foi realizado numa Universidade Sénior do distrito de Viseu e teve por objectivo saber quais as razões dos idosos para se inscreverem num modelo de educação de adultos deste tipo. A técnica de pesquisa usada foi a entrevista semiestruturada e contou com a participação de doze alunos da instituição em causa. Usou-se a análise de conteúdo para tratar o material recolhido nas entrevistas. A análise dai decorrente levou a concluir que o projecto desta Universidade visa permitir que os adultos idosos se distanciem de certas imagens e estereótipos negativos da velhice, assumidos pela sociedade em geral e por eles próprios em particular. Assim, a par da ocupação útil do tempo e manutenção da actividade, os utentes desta instituição apontam o aumento do contacto social e do conhecimento como principais motivos para a sua inscrição e frequência, devolvendo-lhes o sentido da vida e do tempo após a reforma. As Universidades para a Terceira Idade (UTI) promovem, assim, a participação cívica e cultural dos idosos e permitem a cada um (re)ocupar o seu lugar na sociedade.