EDUCACIÓN CON ADULTOS MAYORES: MOTIVACIONES Y BENEFICIOS PERCIBIDOS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Arias, Claudia Josefina
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Dottori, Karina Valéria, Soliverez, Corina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Olhar de Professor (Online)
Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/10083
Resumo: El envejecimiento poblacional y la mejora en las condiciones de salud de los adultos mayores han traído como resultado nuevas demandas a las cuales dar respuesta. En este escenario, la educación ha tomado un rol protagónico para estos mayores activos y motivados para aprender y mejorar. Desde la Psicología Positiva y el enfoque del Curso de la Vida, se fortalece la idea del desarrollo y la obtención de ganancias en esta etapa de la vida, tradicionalmente asociada a pérdidas y deterioro. Desde su origen, las propuestas educativas para adultos mayores se han ampliado y diversificado en los últimos 40 años. En este sentido, el presente estudio propone por una parte, indagar sobre los beneficios percibidos frente a la participación en tales propuestas (n=120) y, por otra, indagar los  motivos por los que los adultos mayores eligen participar (n=60) o no  de las mismas (n=30). Se espera que los resultados obtenidos constituyan un aporte  en el estudio de una temática reciente, considerada fundamental para el logro de un envejecimiento positivo.
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