Imaginação ao poder em educação visual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Alexandra Patrícia Neves
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/10925
Resumo: As atividades desenvolvidas em contexto de estágio tiveram como base o reavivar da Imaginação ao poder aliada à educação visual. A Imaginação ao poder nos anos 60 foi o apelo à renovação. Ainda hoje é necessário difundir esta velha máxima mas precisamos de saber o que é que ela representa aos olhos da sociedade de hoje. As escolas, como pilares fundamentais no desenvolvimento educativo dos alunos, devem incentivá-los à imaginação e à transformação de consciências. Existem inúmeras escolas alternativas que o fazem em oposição à escola normativa a que estamos habituados. Este estudo teve como momentos centrais o desenvolvimento de três ações artísticas que decorreram no espaço escolar numa tentativa de aproximar a arte ao resto da escola. Com estas ações pretendíamos incentivar as pessoas a questionar e a pensar. Cada ação teve um tema que os alunos exploraram e criaram para que o público pudesse intervir e contribuir com as suas opiniões e ideias. A escola, comumente associada a uma instituição que valoriza as disciplinas associadas à razão, despertou para a imaginação e para a criatividade num espaço de interfaces onde o conhecimento se liga.
id RCAP_0ab51e741cd9601f03d0634f2106928f
oai_identifier_str oai:ria.ua.pt:10773/10925
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Imaginação ao poder em educação visualEducação visualImaginaçãoEducação artísticaCriação artísticaPapel da escolaAs atividades desenvolvidas em contexto de estágio tiveram como base o reavivar da Imaginação ao poder aliada à educação visual. A Imaginação ao poder nos anos 60 foi o apelo à renovação. Ainda hoje é necessário difundir esta velha máxima mas precisamos de saber o que é que ela representa aos olhos da sociedade de hoje. As escolas, como pilares fundamentais no desenvolvimento educativo dos alunos, devem incentivá-los à imaginação e à transformação de consciências. Existem inúmeras escolas alternativas que o fazem em oposição à escola normativa a que estamos habituados. Este estudo teve como momentos centrais o desenvolvimento de três ações artísticas que decorreram no espaço escolar numa tentativa de aproximar a arte ao resto da escola. Com estas ações pretendíamos incentivar as pessoas a questionar e a pensar. Cada ação teve um tema que os alunos exploraram e criaram para que o público pudesse intervir e contribuir com as suas opiniões e ideias. A escola, comumente associada a uma instituição que valoriza as disciplinas associadas à razão, despertou para a imaginação e para a criatividade num espaço de interfaces onde o conhecimento se liga.The activities that took place during this internship were mostly based on the revival of the All power to the imagination, coupled with visual education. All power to the imagination, in the 60's, was a plea for renovation. Even today there is a need to spread this old concept, although we first need to understand what it represents in the eyes of modern society. The schools, the very important pillars of the education of our young, must incentivize them to the imagination and the transformation of conscience. There are indeed several schools that do just that, contrary to the orthodox schooling process we all grew accustomed to. This study revolved around the creation of three artistic happenings, which took place in a school, in an attempt to bring arts closer to the rest of the school environment. With these happenings, we tried to make people think and question. Each happening had a theme developed and explored by the students for the public to later intervene and contribute for, with their own ideas and opinions. The school, associated with an institution that values those subjects that go hand-in-hand with reason, awoke to the imagination and creativity in a space with interfaces, where knowledge is connected.Universidade de Aveiro2013-08-07T16:35:21Z2013-01-18T00:00:00Z2013-01-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/10925porRibeiro, Alexandra Patrícia Nevesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:19:49Zoai:ria.ua.pt:10773/10925Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:47:34.991289Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Imaginação ao poder em educação visual
title Imaginação ao poder em educação visual
spellingShingle Imaginação ao poder em educação visual
Ribeiro, Alexandra Patrícia Neves
Educação visual
Imaginação
Educação artística
Criação artística
Papel da escola
title_short Imaginação ao poder em educação visual
title_full Imaginação ao poder em educação visual
title_fullStr Imaginação ao poder em educação visual
title_full_unstemmed Imaginação ao poder em educação visual
title_sort Imaginação ao poder em educação visual
author Ribeiro, Alexandra Patrícia Neves
author_facet Ribeiro, Alexandra Patrícia Neves
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ribeiro, Alexandra Patrícia Neves
dc.subject.por.fl_str_mv Educação visual
Imaginação
Educação artística
Criação artística
Papel da escola
topic Educação visual
Imaginação
Educação artística
Criação artística
Papel da escola
description As atividades desenvolvidas em contexto de estágio tiveram como base o reavivar da Imaginação ao poder aliada à educação visual. A Imaginação ao poder nos anos 60 foi o apelo à renovação. Ainda hoje é necessário difundir esta velha máxima mas precisamos de saber o que é que ela representa aos olhos da sociedade de hoje. As escolas, como pilares fundamentais no desenvolvimento educativo dos alunos, devem incentivá-los à imaginação e à transformação de consciências. Existem inúmeras escolas alternativas que o fazem em oposição à escola normativa a que estamos habituados. Este estudo teve como momentos centrais o desenvolvimento de três ações artísticas que decorreram no espaço escolar numa tentativa de aproximar a arte ao resto da escola. Com estas ações pretendíamos incentivar as pessoas a questionar e a pensar. Cada ação teve um tema que os alunos exploraram e criaram para que o público pudesse intervir e contribuir com as suas opiniões e ideias. A escola, comumente associada a uma instituição que valoriza as disciplinas associadas à razão, despertou para a imaginação e para a criatividade num espaço de interfaces onde o conhecimento se liga.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-08-07T16:35:21Z
2013-01-18T00:00:00Z
2013-01-18
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10773/10925
url http://hdl.handle.net/10773/10925
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de Aveiro
publisher.none.fl_str_mv Universidade de Aveiro
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137527499587584