Relatório final de Estágio realizado na Escola Secundária Matias Aires

• Autor(a) principal: Kelly, Laura Maria Parreira
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/30009
• topic: Educação Física; Ensino-aprendizagem; Avaliação; Diferenciação; Feedback; Adaptação; Condução; Reflexão; Estágio; Desenvolvimento; Physical Education; Teaching-learning; Assessment; Differentiation; Feedback; Adaptation; Reflexion; Internship; Development; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório teve como objetivo apresentar a experiência vivenciada no estágio pedagógico, realizado na Escola Secundária Matias Aires, no ano letivo de 2021/2022. Contém uma descrição, análise e reflexão do percurso de lecionação de aulas de educação física a uma turma do 9.º ano de escolaridade, da participação no desporto escolar, do acompanhamento da direção de turma e das atividades que marcaram esta experiência. Apresenta uma estrutura organizada cronologicamente, onde se interligam as quatro áreas de formação e atuação descritas no guia de estágio. Para além da reflexão crítica fica realçada a forma pessoal de pensar, de ser e de atuar nas diversas situações. A inexperiência num contexto como este favoreceu a dualidade de, por um lado aprender, como aluna, e, por outro, de ensinar, enquanto professora. No relatório fica também evidente que ser professor vai mais além do que a aplicação exclusiva de estratégias de organização e gestão de ensino, mais além do processo ensino-aprendizagem. Ser professor envolve lidar com um alargado espetro de situações inseridas num ambiente dinâmico e complexo, que é a comunidade educativa. A escrita deste documento possibilitou a identificação das competências a melhorar, para um futuro profissional de excelência e qualidade.