A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alexandre, Bruna Moreira Costa
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/29937
Resumo: Esta dissertação pretende analisar as perceções de mulheres em cargos de liderança no Ensino Superior acerca da conciliação da vida pessoal com a vida profissional, e se estas se foram alterando ao longo da carreira profissional. Além disto, pretende também compreender a influência dos estereótipos de género nessas mesmas perceções, em particular na distribuição de tarefas domésticas e de tarefas de prestação de cuidados à família e nos processos de progressão na carreira. De forma a concretizar estes objetivos, optou-se pela utilização do método de recolha de dados de carácter intensivo de cariz qualitativo, baseado na realização e análise de entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados da investigação apontam para as seguintes perceções: (1) as tarefas domésticas e as tarefas de prestação de cuidados à família tendem a ser partilhadas, quer com companheiros, quer com outros membros da família, incluindo pais e/ou filhos/as, quer com ajudas externas; (2) a conciliação da vida pessoal com a vida profissional das mulheres em cargos de liderança é influenciada pelas responsabilidades domésticas e familiares, particularmente quando os/as filhos/as são mais novos; (3) a maioria das entrevistadas não considera que os estereótipos de género influenciem as suas carreiras profissionais ou as suas vidas pessoais.
id RCAP_12bebe06aeeaf86c59a33960ec47e581
oai_identifier_str oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/29937
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superiorRelação trabalho-família -- Work-family relationshipGéneroVida familiar -- Familiar lifeVida profissional -- Professional lifeLiderançaEnsino superior -- Higher educationEstereótipoGenderLeadershipStereotypesEsta dissertação pretende analisar as perceções de mulheres em cargos de liderança no Ensino Superior acerca da conciliação da vida pessoal com a vida profissional, e se estas se foram alterando ao longo da carreira profissional. Além disto, pretende também compreender a influência dos estereótipos de género nessas mesmas perceções, em particular na distribuição de tarefas domésticas e de tarefas de prestação de cuidados à família e nos processos de progressão na carreira. De forma a concretizar estes objetivos, optou-se pela utilização do método de recolha de dados de carácter intensivo de cariz qualitativo, baseado na realização e análise de entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados da investigação apontam para as seguintes perceções: (1) as tarefas domésticas e as tarefas de prestação de cuidados à família tendem a ser partilhadas, quer com companheiros, quer com outros membros da família, incluindo pais e/ou filhos/as, quer com ajudas externas; (2) a conciliação da vida pessoal com a vida profissional das mulheres em cargos de liderança é influenciada pelas responsabilidades domésticas e familiares, particularmente quando os/as filhos/as são mais novos; (3) a maioria das entrevistadas não considera que os estereótipos de género influenciem as suas carreiras profissionais ou as suas vidas pessoais.This dissertation aims to analyze the perceptions of women in leadership positions in higher education regarding the balance between their personal and professional lives and whether these perceptions have changed over the course of their professional careers. Additionally, it seeks to understand the influence of gender stereotypes on these perceptions, particularly in the distribution of household tasks and family caregiving responsibilities, as well as in career progression processes. To achieve these objectives, an intensive qualitative data collection method was chosen, involving the conduct and analysis of semi-structured interviews. The primary findings of the research point towards the following perceptions: (1) domestic tasks and caregiving responsibilities are often shared, either with partners, other family members, including parents and/or children , as well as with external assistance; (2) the balance between personal and professional life for women in leadership roles is influenced by domestic and familial responsibilities, particularly when the children are younger; (3) the majority of the interviewees do not perceive gender stereotypes as influential factors in their professional careers or personal lives.2023-12-06T11:40:51Z2023-11-03T00:00:00Z2023-11-032023-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10071/29937TID:203415361porAlexandre, Bruna Moreira Costainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-12-10T01:19:00Zoai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/29937Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:41:54.390994Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
title A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
spellingShingle A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
Alexandre, Bruna Moreira Costa
Relação trabalho-família -- Work-family relationship
Género
Vida familiar -- Familiar life
Vida profissional -- Professional life
Liderança
Ensino superior -- Higher education
Estereótipo
Gender
Leadership
Stereotypes
title_short A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
title_full A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
title_fullStr A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
title_full_unstemmed A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
title_sort A conciliação da vida pessoal com a vida profissional de mulheres em cargos de liderança no ensino superior
author Alexandre, Bruna Moreira Costa
author_facet Alexandre, Bruna Moreira Costa
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Alexandre, Bruna Moreira Costa
dc.subject.por.fl_str_mv Relação trabalho-família -- Work-family relationship
Género
Vida familiar -- Familiar life
Vida profissional -- Professional life
Liderança
Ensino superior -- Higher education
Estereótipo
Gender
Leadership
Stereotypes
topic Relação trabalho-família -- Work-family relationship
Género
Vida familiar -- Familiar life
Vida profissional -- Professional life
Liderança
Ensino superior -- Higher education
Estereótipo
Gender
Leadership
Stereotypes
description Esta dissertação pretende analisar as perceções de mulheres em cargos de liderança no Ensino Superior acerca da conciliação da vida pessoal com a vida profissional, e se estas se foram alterando ao longo da carreira profissional. Além disto, pretende também compreender a influência dos estereótipos de género nessas mesmas perceções, em particular na distribuição de tarefas domésticas e de tarefas de prestação de cuidados à família e nos processos de progressão na carreira. De forma a concretizar estes objetivos, optou-se pela utilização do método de recolha de dados de carácter intensivo de cariz qualitativo, baseado na realização e análise de entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados da investigação apontam para as seguintes perceções: (1) as tarefas domésticas e as tarefas de prestação de cuidados à família tendem a ser partilhadas, quer com companheiros, quer com outros membros da família, incluindo pais e/ou filhos/as, quer com ajudas externas; (2) a conciliação da vida pessoal com a vida profissional das mulheres em cargos de liderança é influenciada pelas responsabilidades domésticas e familiares, particularmente quando os/as filhos/as são mais novos; (3) a maioria das entrevistadas não considera que os estereótipos de género influenciem as suas carreiras profissionais ou as suas vidas pessoais.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-12-06T11:40:51Z
2023-11-03T00:00:00Z
2023-11-03
2023-10
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10071/29937
TID:203415361
url http://hdl.handle.net/10071/29937
identifier_str_mv TID:203415361
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799136320913670144

Registros relacionados