A perceção da aceitação-rejeição pelas figuras significativas e a adaptabilidade vocacional de adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Ana Rita Miranda
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.24/2091
Resumo: Perceber se a qualidade das relações entre adolescentes, figuras parentais e professores/as, nomeadamente em termos da expressão de carinho, se associa à adaptabilidade vocacional e construção de carreira dos/as estudantes, assim como se a adaptabilidade vocacional se relaciona com as dimensões chave do ajustamento psicológico, são as duas metas desta investigação. Com base na Teoria da Aceitação Rejeição Interpessoal (IPARTheory) (Rohner, 2016) e na Teoria da Construção de Carreira (Life Designing) (Savickas et al., 2009), o presente estudo pretende, então, analisar a relação entre a perceção de aceitação-rejeição das figuras significativas e a adaptabilidade vocacional dos/as adolescentes
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