Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do projecto curricular de escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nobre, Paulo Renato Bernardes, 1965-
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/31893
Resumo: Tese de mestrado em Ciências da Educação (Área de especialização em Avaliação da Educação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2006
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spelling Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do projecto curricular de escolaTeses de mestrado - 2006AvaliaçãoProjecto curricular de escolaAvaliação curricularAvaliação formativaDomínio/Área científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoTese de mestrado em Ciências da Educação (Área de especialização em Avaliação da Educação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2006Este trabalho de investigação surge no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Avaliação da Educação, organizado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. A dissertação intitula-se Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do Projecto Curricular de Escola e baseia-se num estudo de caso qualitativo efectuado numa escola básica 1,2,3. O trabalho mobiliza conhecimentos da teoria da avaliação e da teoria do currículo, com o objectivo de explorar o contributo da avaliação para o processo de desenvolvimento do currículo delineado pelo Projecto Curricular de Escola. Numa primeira parte, introdutória, é apresentada a temática, a sua justificação e o desenho do estudo, com referência problema e aos objectivos da investigação. O primeiro capítulo é dedicado ao enquadramento teórico, onde são explorados conceitos do domínio da avaliação e do currículo ainda o respectivo quadro legal de referência. No segundo capítulo é definido o enquadramento metodológico da investigação, em termos da orientação conceptual e da definição de procedimentos. No terceiro capítulo são apresentados os resultados da investigação, de forma descritiva, a partir da análise realizada, seguidos da respectiva interpretação. O capítulo quarto inclui as conclusões e as recomendações decorrentes do estudo. No final incluem-se as secções dedicadas às referências bibliográficas e aos anexos.This research was done in order to obtain the Master degree in the Education Sciences' speciality of Educational Evaluation, at the University of Lisbon. The dissertation's name is "the evaluation role in school curriculum project construction and development", and presents a qualitative case study which has taken place in a basic school with the 1st, 2nd and 3rd cycles of study, from 1st to 9th grade. This work stands on evaluation and curriculum theory, and tries to explore evaluation's role within the school-based curriculum development. This dissertation has five major parts. The first part is the study introduction and refers to the research question and objectives and also to the research design. In the first chapter is included the literature review on several concepts within evaluation and curriculum theory as well as its legal background in basic education. The second chapter refers to the methodology and the third chapter shows the research findings, illuminated by theory. At the end, we provide some conclusions and recommendations from the study, and is presented the bibliography and the research complimentary material.Peralta, Maria Helena, 1947-Repositório da Universidade de LisboaNobre, Paulo Renato Bernardes, 1965-2018-02-21T14:58:38Z20062006-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/31893porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:25:34Zoai:repositorio.ul.pt:10451/31893Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:47:11.180958Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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