Influência do play along na prática pedagógica do trompete

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barroca, Emanuel José Dias
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/24385
Resumo: O presente trabalho divulga o projeto de investigação realizado no Conservatório de Música de Aveiro Calouste Gulbenkian e na Sociedade Filarmónica Silvarense (Silvares), bem como os relatórios da Prática de Ensino Supervisionada decorrida durante o ano letivo 2017/2018. Durante três meses foram realizadas três sessões onde os alunos tiveram a possibilidade de utilizar o play along tanto em sala de aula como no seu estudo autónomo. Todos os processos utilizados partiram de uma ideia de desenvolvimento motivador, cognitivo, autónomo e padagógico. O trabalho pretende demontrar as possibilidades pedagógicas que os fonogramas podem ter no desenvolvimento dos alunos quando se sabe trabalhar com esta ferramenta.
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