Reaprender a pensar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ameixa, Ana Cristina Correia de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/8716
Resumo: Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Filosofia no Secundário
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spelling Reaprender a pensarPrática de ensinoEducaçãoDimensões do ensinoRelatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Filosofia no SecundárioEste relatório apresenta uma análise descritiva da Prática de Ensino Supervisionada focando aspectos importantes da metodologia de ensino secundário e aplicação de estratégias e materiais didáctico – pedagógicos. Acrescenta também uma reflexão acerca das dimensões do ensino - aprendizagem e estabelece uma conexão entre hermenêutica e ensino de Filosofia destacando como objecto de estudo o texto filosóficoFaculdade de Ciêncais Sociais e Humanas, Universidade Nova de LisboaRUNAmeixa, Ana Cristina Correia de2013-02-06T14:55:24Z20102010-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/8716porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T03:39:11Zoai:run.unl.pt:10362/8716Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:17:25.595714Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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