A liderança do director e a indisciplina dos alunos: um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Filomena Maria Pinto
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/9394
Resumo: A indisciplina dos alunos tem assumido gradualmente um papel de destaque no quotidiano escolar pela perturbação que provoca e pelos efeitos nefastos no sucesso educativo, sendo uma grande preocupação para a comunidade escolar mas principalmente para os professores e directores de escola. As estratégias definidas e aplicadas, no âmbito da liderança escolar, nem sempre se traduzem no tão desejado ambiente ordeiro que permite aos docentes realizarem a sua prática pedagógica e contribuir para o desenvolvimento harmonioso dos alunos. Através deste trabalho procurou-se conhecer a relação entre liderança da directora de uma escola e as percepções globais sobre a indisciplina na escola para os vários agentes no processo educativo - presidente da Associação de Pais e encarregados de educação, alunos, directores de turma, directora da escola – e a eficácia das estratégias e medidas articuladas por essa liderança para fazer face aos desafios colocados. Para o estudo empírico, escolheu-se um Estudo de Caso, realizado no ano lectivo de 2010/11, numa escola de 2º e 3º ciclo, sede de um Agrupamento Vertical de Escolas, situado na Beira Litoral.
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