Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Vanessa Valério de
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.11/7228
Resumo: Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.
id RCAP_2213f5c816d33472f9e3be35f0cc5dbc
oai_identifier_str oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/7228
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagemEnsino da músicaFormação musicalMotivaçãoComposiçãoPrática instrumentalMusic teachingMusical educationMotivationCompositionInstrumental practiceDomínio/Área Científica : HumanidadesDissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.A primeira parte deste documento consiste num Relatório de Estágio no âmbito das disciplinas de Formação Musical e Classe de Conjunto, enquadradas na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada. Essa atividade letiva decorreu entre 2018 e 2019 na Academia de Música de Santa Cecília, centrando-se o relatório na contextualização da escola e do seu modelo de ensino seguido da descrição das práticas educativas e breve reflexão crítica do trabalho realizado com as turmas envolvidas. A segunda parte deste documento apresenta um estudo assente num Projeto de Investigação concebido e desenvolvido no âmbito da unidade curricular Projeto de Ensino Artístico. O nosso estudo teve como objetivo aprofundar e analisar a experiência que está a ser realizada com os alunos do 7º e 8º ano da AMSC do Ensino especializado da música na disciplina de Formação Musical. Com esta experiência pretendíamos aumentar os níveis de motivação para a disciplina procurando encontrar novas abordagens e estratégias, podendo estas fomentar uma interligação mais concreta com a disciplina de instrumento através da prática instrumental nas aulas de Formação Musical. Nestas novas abordagens passam a existir trabalhos individuais e em grupo de caráter criativo, incidindo estes nas matérias do programa da disciplina, permitindo aos alunos ter uma relação intrínseca com as mesmas, seja ao nível da exploração de ferramentas informáticas musicais, seja ao nível da improvisação e performance das suas composições. A metodologia utilizada foi de investigação-ação, através da qual a intervenção das estratégias foi avaliada com a realização de um inquérito aos alunos envolvidos no projeto e consequente análise de dados. Os resultados apontam para uma resposta positiva, por parte dos alunos, a este tipo de abordagens e estratégias, principalmente no que respeita à motivação para o estudo e aprendizagem da disciplina.Abstract : The first part of this document consists of an Internship Report within the scope of the subject of Formação Musical (Musical Education) and Classe de Conjunto (Group Class), framed in the curricular unit of Prática de Ensino Supervisionada (Supervised Teaching Practice). This teaching activity took place between 2018 and 2019 at the Academia de Música de Santa Cecília, focusing the report on the contextualization of the school and its teaching model followed by the description of educational practices and brief critical reflection on the work done with the classes involved. The second part of this document presents a Research Project carried out within the curricular unit Projeto de Ensino Artístico (Artistic Teaching Project). This aimed at deepening and analysing the experience that is being carried out with the students of the 7th and 8th grades of AMSC of Music Specialized Teaching in Music Education. This experience had as main objective to increase the levels of motivation for the discipline seeking to find new approaches and strategies, which can foster a more concrete interconnection with the instrumental discipline through instrumental practice in the classes of Music Education. In these new approaches there will be individual and group work of creative character, focusing on the subjects of the subject program, allowing students to have an intrinsic relationship with them either at the level of exploration of musical computer tools or at the level of improvisation and performance of their compositions. The methodology used was action-research, through which the intervention of the strategies was evaluated with a survey of the students involved in the project and consequent data analysis. The results point to a positive response from the students to this type of approaches and strategies, mainly in terms of motivation for the study and learning of Music Education.Raimundo, José Filomeno MartinsPaixão, Maria de Fátima Carmona Simões daRepositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo BrancoAlmeida, Vanessa Valério de2020-09-07T17:47:27Z202020202020-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.11/7228TID:202516032porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-06-15T01:49:15Zoai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/7228Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-06-15T01:49:15Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
title Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
spellingShingle Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
Almeida, Vanessa Valério de
Ensino da música
Formação musical
Motivação
Composição
Prática instrumental
Music teaching
Musical education
Motivation
Composition
Instrumental practice
Domínio/Área Científica : Humanidades
title_short Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
title_full Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
title_fullStr Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
title_full_unstemmed Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
title_sort Novas abordagens na disciplina de Formação Musical : a prática instrumental como veículo de motivação e aprendizagem
author Almeida, Vanessa Valério de
author_facet Almeida, Vanessa Valério de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Raimundo, José Filomeno Martins
Paixão, Maria de Fátima Carmona Simões da
Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
dc.contributor.author.fl_str_mv Almeida, Vanessa Valério de
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino da música
Formação musical
Motivação
Composição
Prática instrumental
Music teaching
Musical education
Motivation
Composition
Instrumental practice
Domínio/Área Científica : Humanidades
topic Ensino da música
Formação musical
Motivação
Composição
Prática instrumental
Music teaching
Musical education
Motivation
Composition
Instrumental practice
Domínio/Área Científica : Humanidades
description Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-09-07T17:47:27Z
2020
2020
2020-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.11/7228
TID:202516032
url http://hdl.handle.net/10400.11/7228
identifier_str_mv TID:202516032
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv mluisa.alvim@gmail.com
_version_ 1817542977291026432

Registros relacionados