O papel da filosofia no desenvolvimento do pensamento crítico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Passos, Cátia João Rodrigues dos Santos
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/41318
Resumo: Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário
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spelling O papel da filosofia no desenvolvimento do pensamento críticoThe role of philosophy in the development of critical thinkingFilosofiaEnsino da filosofiaPensamento críticoAutonomiaPhilosophyTeaching philosophyCritical thinkingAutonomyCiências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório de estágio de mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino SecundárioO presente relatório de Estágio, intitulado O Papel da Filosofia no Desenvolvimento do Pensamento Crítico é parte integrante do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário, da Universidade do Minho desenvolvido na turma 09 do 10º ano da Escola Secundária Sá de Miranda - Braga. Aqui pretendo abordar e demonstrar a importância da disciplina de Filosofia na vida e para a vida dos alunos, assim como, a aplicabilidade desta no seu quotidiano como auxílio a pensar autonomamente, a consciencializar e refletir criticamente, a tomar posição. Deste modo, o meu propósito prende-se com a busca de novos métodos que possibilitem responder às questões que deram origem ao meu projeto: “Em que medida a Filosofia é importante para promover e desenvolver o pensamento e espírito crítico nos adolescentes?” e “Como desenvolver, na atualidade, o espírito crítico dos jovens?". Assim sendo, este relatório descreve a minha prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano e ainda fundamenta teoricamente o tema que pretendo abordar com o objetivo de dar respostas às questões que originaram o meu relatório.The Training Report that is presented is called The Role of Philosophy in the Development of Critical Thinking, and it is a part of the professional training on the Master in Teaching Philosophy in Secondary Education at Minho University, held at Escola Secundária Sá de Miranda in Braga, taking as target group, students of the 10th grade, class 09. It is a main goal to approach and to demonstrate the importance of philosophy in and to young people’s life as well as to apply philosophy to everyday life as a tool to help students to think autonomously, to analize and reflect consciously, to take a stand. The purpose I established to investigate has to do with the search of new methods which might answer the questions that originated my project: “In what way is Philosophy important to promote and develop teenager’s critical thinking?” and “How to develop teenager’s critical thinking nowadays?” Therefore, this report describes a year of professional training as well as the theoretical bases of the theme I intend to approach in order to answer the questions which motivated my work / project / report.Manso, ArturUniversidade do MinhoPassos, Cátia João Rodrigues dos Santos20152015-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/41318por201453762info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-10-21T01:24:21Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/41318Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:16:29.462889Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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