Avaliação da formação e transferência das aprendizagens : um estudo de avaliação de um curso no sector bancário
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2008 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10451/792 |
Resumo: | Tese de mestrado em Ciências da Educação (Avaliação em Educação), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2008 |
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Avaliação da formação e transferência das aprendizagens : um estudo de avaliação de um curso no sector bancárioAvaliação em educaçãoAvaliação da formaçãoInstituições bancáriasTeses de mestradoTese de mestrado em Ciências da Educação (Avaliação em Educação), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2008Tem havido um interesse crescente no conceito de transferência das aprendizagens, entendida como a aplicação da formação ao contexto de trabalho. O objectivo deste estudo foi avaliar um curso para recém-admitidos no sector bancários, averiguando a relação entre os três níveis de avaliação reacção, aprendizagem e transferência. Foram avaliadas duas acções do curso que abrangeu 42 formandos de um grande banco português. Foi realizado o diagnóstico do clima de transferência do Banco, obtido através do LTSI Learning Transfer System Inventory. Os resultados da análise ao LTSI deram bons indicadores sobre a positividade do clima de transferência, não tendo sido encontrados obstáculos ao processo. Não foram encontradas relações significativas entre os níveis de avaliação.There as been a growing interest concerning training transfer to work tasks. The aim of this study was to evaluate a course in banking sector, and investigate the relationship between the the three evaluation levels reaction, learning and transfer. Two courses on the same subject were evaluated. Forty-two bank employees attended these courses. It conducted a diagnosis of the transfer climate by applying the LTSI Learning Transfer System Inventory. Results from LTSI showed good signs of a positive climate for transfer and no obstacles to the training transfer. The relationship between the three evaluation levels was not confirmed.Rodrigues, Pedro, 1958-Repositório da Universidade de LisboaDiogo, Paula Cristina, 1973-2010-07-21T10:52:15Z20082008-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttp://hdl.handle.net/10451/792porhttp://sibul.reitoria.ul.pt/F/?func=item-global&doc_library=ULB01&type=03&doc_number=000546023info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:39:44Zoai:repositorio.ul.pt:10451/792Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:27:32.556600Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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