Estratégias de promoção de estabilidade no trabalho de iniciação às pontas no contexto das aulas de técnica de dança clássica, do 2º A, na Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional.
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.21/10968 |
Resumo: | Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança com vista à obtenção do grau de Mestre em ensino de dança. |
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Estratégias de promoção de estabilidade no trabalho de iniciação às pontas no contexto das aulas de técnica de dança clássica, do 2º A, na Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional.Iniciação às pontasEstabilidadeEquilíbrioCoreTécnica de dança clássicaInitiation to pointworkCoreClassical ballet techniqueBalanceStabilityRelatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança com vista à obtenção do grau de Mestre em ensino de dança.O projecto de Estágio realizado, no âmbito da unidade curricular - Introdução ao Estágio, do Curso de Mestrado em Ensino de Dança, da Escola Superior de Dança, do Instituto Politécnico de Lisboa, visa promover a estabilidade no trabalho de iniciação às pontas, em alunas da turma A, do 2º ano, artístico de Dança, da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional (EADCN), através de estratégias de promoção de equilíbrio e trabalho do core do aluno, defendidos por vários autores de treino, como Cook (2003) e Skotnicka (2017), mas desta feita, adaptadas à disciplina de técnica de dança clássica, no ano letivo 2018/2019. O objetivo geral é tornar os alunos mais estáveis, e consequentemente conseguirem melhores resultados no trabalho de iniciação às pontas, bem como perceber se a metodologia usada obterá os resultados pretendidos. Pretende-se introduzir este programa adaptado, nas aulas de técnica de dança clássica, numa turma do género feminino, usando como métodos de avaliação: tabelas de observação, videogravações e testes específicos, para perceber se as alunas obtiveram melhorias na força, controlo e estabilidade do core e no equilíbrio, recorremos para este efeito ao teste Point Readiness Test.ABSTRACT - The internship project carried over the subject “Introduction to Placement”, in the context of Masters degree of the Superior School of Dance from The Polytechnic Institute of Lisbon aims to promote the stability in the initiation to pointe work, featuring 2nd year, A class, female students from the Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional (EADCN), throughout strategies of improvement in balance and core strength, supported by several authors in general training, Cook (2003) e Skotnicka (2017), but in this case, fully adapted to classic dance, on the 2018/2019 school year. The main goal is to develop the students into more stable dancers, consequently allowing them to achieve better results in the initiation to pointe work, as well as understanding if the methodology in use will provide the intended results. The intention is to introduce this adapted program in classes of technique of classic dance, for an all female type of class, using the following assessment methods: observation charts, video recording, amongst other tests that will allow understanding if there were actual improvements in strength, control, core stability and balance, as well as the Point Readiness Test.Instituto Politécnico de LisboaEscola Superior de DançaAmorim, VeraRCIPLVala, Diana Patrícia2020-01-09T16:42:50Z2019-11-052019-11-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/10968TID:202328490porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T10:01:39Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/10968Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:19:18.934644Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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