As histórias e as músicas como auxiliares no desenvolvimento das aprendizagens e da sensibilidade ao Inglês das crianças do 1º Ciclo

• Autor(a) principal: Pinho, Cláudia Patrícia Leal de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/20384
• topic: Storytelling; Importância das músicas; Sensibilização ao Inglês; Desenvolvimento cognitivo; Importance of music; English awareness; Cognitive development

O presente trabalho de investigação pretende analisar a importância contato de crianças muito jovens línguas estrangeiras. estrangeiras. Este trabalho trabalho concentra -se na tentativa investigar, numa abordagem dinâmica, a importância das histórias, juntamente com a música, nessa aprendizagem da língua inglesa. As histórias aproximam a criança do mundo da imaginação, da criatividade, do fantástico e muitas vezes levam a criança de volta para a sua realidade, para o seu mundo. No que respeita à musica, esta tem algo de mundial e está presente nas nossas vidas a nível de cultura, pertencendo ao quotidiano de todos, criando ligações de afetividade e partilhas de vivências e de experiências entre as diferentes culturas e povos. Neste sentido, podemos salientar também que é fundamental assinalar a importância no desenvolvimento cognitivo da criança. Foram utilizadas as metodologias quantitativa e quantitativa . Na análise quantitativa foram utilizados como instrumentos de recolha recolha os questionários dados às crianças dos 3º e 4ºanos. Na leitura qualitativa foram foram utilizadas as fotografias das atividades realizadas e efetuadas observações das reações dos alunos à atividade pela Professora Supervisora Cooperante.