Repertório estrangeiro em língua portuguesa: a canção de câmara brasileira como proposta de diversificação curricular
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/35425 |
Resumo: | Este documento constitui-se como o relatório final da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música da Universidade de Aveiro. Encontra-se organizado em duas partes que refletem a Prática de Ensino realizada em contexto de estágio no Conservatório de Guimarães no ano letivo 2020/2021. A primeira parte refere-se ao Projeto Educativo desenvolvido à volta da canção de câmara brasileira e a segunda parte ao Relatório de Estágio. Ambas as partes dialogam continuamente entre si de forma a apresentar as diversas questões inerentes à prática pedagógica e à implementação do projeto proposto. |
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Repertório estrangeiro em língua portuguesa: a canção de câmara brasileira como proposta de diversificação curricularEnsino de músicaCantoEnsino artístico especializadoPráticas de ensinoProjetos educativosRepertórioCanção de câmara brasileiaPerformanceEste documento constitui-se como o relatório final da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música da Universidade de Aveiro. Encontra-se organizado em duas partes que refletem a Prática de Ensino realizada em contexto de estágio no Conservatório de Guimarães no ano letivo 2020/2021. A primeira parte refere-se ao Projeto Educativo desenvolvido à volta da canção de câmara brasileira e a segunda parte ao Relatório de Estágio. Ambas as partes dialogam continuamente entre si de forma a apresentar as diversas questões inerentes à prática pedagógica e à implementação do projeto proposto.This document is the final report of the curricular unit known as Supervised Teaching Practice of the Master’s in Music Teaching at the University of Aveiro. It is organized in two parts that reflect the Teaching Practice carried out in the context of an internship at the Conservatory of Guimarães in the academic year 2020/2021. The first part refers to the Educational Project developed around the Brazilian chamber song and the second part to the Internship Report. Both parts continuously dialogue with each other to present the various issues inherent to the pedagogical practice and to the implementation of the proposed project.2022-12-13T13:56:11Z2021-11-26T00:00:00Z2021-11-26info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/35425porCruvinel, Thiago Vazinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T12:08:11Zoai:ria.ua.pt:10773/35425Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:06:25.840030Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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Este documento constitui-se como o relatório final da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música da Universidade de Aveiro. Encontra-se organizado em duas partes que refletem a Prática de Ensino realizada em contexto de estágio no Conservatório de Guimarães no ano letivo 2020/2021. A primeira parte refere-se ao Projeto Educativo desenvolvido à volta da canção de câmara brasileira e a segunda parte ao Relatório de Estágio. Ambas as partes dialogam continuamente entre si de forma a apresentar as diversas questões inerentes à prática pedagógica e à implementação do projeto proposto. |
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