Fenómeno do Impostor em Estudantes de Medicina

• Autor(a) principal: Nunes, Helena João Martins
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/11329
• topic: Estudantes de Medicina; Fenómeno do Impostor; Síndrome do Impostor; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde::Medicina

Introdução: O Fenómeno do Impostor consiste num conjunto de sentimentos de dúvida e medo associado à perceção de se ser menos competente ou inteligente que os pares. A pessoa afetada considera que, de certa forma, é uma fraude e que, a qualquer momento, pode ser descoberta. Este fenómeno é geralmente associado a meios competitivos, em que as pessoas são bem-sucedidas académica ou profissionalmente. Posto isto, e dado que os estudantes de medicina se enquadram neste grupo, pretendeu-se realizar uma revisão da literatura sobre esta experiência em estudantes de medicina. Objetivos: O objetivo principal desta dissertação é aprender sobre o Fenómeno do Impostor em estudantes de medicina. Deste modo, pretende-se descrever em que consiste esta experiência; pesquisar a sua prevalência, fatores associados e avaliação; identificar possíveis consequências e estabelecer a sua relação com a saúde mental; especificar esta experiência em estudantes de Medicina e explorar o papel do ensino médico na prevenção e/ou superação do Fenómeno do Impostor. Métodos: Pesquisa de artigos nos seguintes motores de pesquisa: PubMed e Web of Science, incidindo nos artigos publicados entre o ano de 2010 e 2020. Foram utilizadas as palavras-chave abaixo referidas, em língua inglesa. Resultados: No total, foram utilizados trinta e seis artigos que expõem que o Fenómeno do Impostor parece ter, de facto, um impacto nos médicos em formação. Quanto à prevalência desta experiência, alguns estudos apontam que afeta igualmente homens e mulheres, mas a maior parte dos estudos mostra que as minorias étnicas ou culturais são particularmente afetadas. Os estudos reúnem consenso no impacto negativo na vida profissional e na saúde mental, nomeadamente dos estudantes. Conclusões: Pelo potencial negativo desta experiência, é relevante serem desenvolvidos mais estudos sobre este tema, nomeadamente em Portugal. Assim, poder-se-á compreender melhor as dinâmicas que o Fenómeno do Impostor tem no país e nos estudantes. Há várias abordagens para a prevenção e recuperação deste fenómeno, nomeadamente grupos de apoio e estratégias de intervenção associadas ao mindfulness. As escolas médicas assumem também um papel importante na prevenção e na recuperação desta experiência.