Adaptation and initial validation of the Perceived Employability Scale

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Monteiro, Sílvia
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: García-Aracil, Adela, Almeida, Leandro S.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/62634
Resumo: Our study seeks to (i) explore the factor structure of the perceived employability scale – Higher Education version; (ii) identify the biographical and contextual predictors of the perceived employability. For this purpose, 373 Portuguese graduates participated in our study. Based on collected data, we performed confirmatory factor analysis and regression analysis. The data allow to confirm a four-factor solution with a 67% total variance explained (34% for factor 1, 14% for factor 2, 12% for factor 3 and 7% for factor 4), based on the theorical framework. Regarding the predictors of the perceived employability, gender and study area arose as negative predictors, while the previous work experience showed to be a negative predictor. Based on the results we can provide theorical and practical explanations regarding the evaluation and intervention in the graduates’ employability.
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spelling Adaptation and initial validation of the Perceived Employability ScaleAdaptação e validação inicial da Escala de Empregabilidade PercebidaAdaptación y validación inicial de la Escala de Empleabilidad PercibidaPerceived employabilityEvaluationCollegesEmpregabilidade percebidaAvaliaçãoUniversidadesEmpleabilidad percibidaEvaluaciónCiências Sociais::Ciências da EducaçãoOur study seeks to (i) explore the factor structure of the perceived employability scale – Higher Education version; (ii) identify the biographical and contextual predictors of the perceived employability. For this purpose, 373 Portuguese graduates participated in our study. Based on collected data, we performed confirmatory factor analysis and regression analysis. The data allow to confirm a four-factor solution with a 67% total variance explained (34% for factor 1, 14% for factor 2, 12% for factor 3 and 7% for factor 4), based on the theorical framework. Regarding the predictors of the perceived employability, gender and study area arose as negative predictors, while the previous work experience showed to be a negative predictor. Based on the results we can provide theorical and practical explanations regarding the evaluation and intervention in the graduates’ employability.Este estudo pretende (i) explorar a estrutura fatorial da escala de empregabilidade percebida – versão para o ensino superior; (ii) identificar os fatores biográficos e contextuais preditores da empregabilidade percebida. Para tal, 373 graduados portugueses participaram neste estudo. Com base nos dados recolhidos, foram conduzidas análises fatoriais confirmatórias e análises de regressão. Os dados obtidos permitem-nos confirmar uma solução de quatro fatores, baseada no quadro teórico apresentado, com uma variância total explicada de 67% (34% para o fator 1, 14% para o fator 2, 12% para o fator 3 e 7% para o fator 4). Relativamente aos preditores da empregabilidade percebida, o género e a área de estudo emergiram como preditores positivos, enquanto que a experiência de trabalho prévia se apresentou como um preditor negativo. Os resultados apresentados permitem-nos tecer algumas implicações teóricas e práticas relativamente à avaliação e intervenção na empregabilidade dos graduados no ensino superior.Este estudio busca (i) explorar la estructura factorial de la escala de empleabilidad percibida –con versión para la educación superior–; e (ii) identificar los factores biográficos y contextuales que predicen la empleabilidad percibida. Para ello, en este estudio participaron 373 graduados portugueses. Con base en los datos recopilados, se realizaron análisis factoriales confirmatorios y análisis de regresión. Los datos obtenidos nos permiten confirmar una solución de cuatro factores, basada en el marco teórico presentado, con una varianza total explicada del 67% (el 34% para el factor 1, el 14% para el factor 2, el 12% para el factor 3, y el 7 % para el factor 4). Con respecto a los predictores de empleabilidad percibida, el género y el área de estudio surgieron como los predictores positivos, mientras que la experiencia laboral previa fue el negativo. Los resultados presentados nos permiten plantear algunas implicaciones teóricas y prácticas con relación a la evaluación e intervención en la empleabilidad de los graduados en educación superior.The research for this paper has been also conducted as part of the research project ref. RTI2018-101722-B-I00 “SUISIA”, funded by the National R&D Programme of the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities. The views expressed in this paper are not necessarily the views of that organization. This work is funded by FCT (SRFH/BPD/92331/2013) and by CIEd – Research Centre on Education, project UID/CED/01661/2019, Institute of Education, University of Minho, through national funds of FCT/MCTES-PT.Universidade de São Paulo (USP)Universidade do MinhoMonteiro, SílviaGarcía-Aracil, AdelaAlmeida, Leandro S.2019-122019-12-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/62634engMonteiro, S., García-Aracil, A., & Almeida, L. S. (2019). Adaptation and initial validation of the perceived employability scale. Paidéia (Ribeirão Preto), 29, e2935. doi: http://dx.doi.org/10.1590/1982-4327e2935 90103-863X1982-432710.1590/1982-4327e2935info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:18:36Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/62634Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:11:26.557770Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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