Relatório de estágio pedagógico, desenvolvido na Escola do 2º e 3º ciclos do ensino básico, Infante D. Pedro - Buarcos, junto da turma do 7º A, no ano letivo 2011/2012
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10316/21303 |
Resumo: | Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra |
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Relatório de estágio pedagógico, desenvolvido na Escola do 2º e 3º ciclos do ensino básico, Infante D. Pedro - Buarcos, junto da turma do 7º A, no ano letivo 2011/2012Ensino da educação físicaEstágio pedagógicoFormação de professoresRelatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de CoimbraO Estágio Pedagógico visa a aquisição de competências que permitam um ensino eficaz da Educação Física, sendo este relatório de estágio a reflexão final acerca de toda essa prática. A supervisão deste processo esteve a cargo de um Professor Orientador, docente da escola e um Supervisor de Estágio, docente da FCDEF-UC. O estágio foi realizado na Escola do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, Infante D. Pedro - Buarcos, com um Núcleo de Estágio constituído por três elementos. Com o intuito de elucidar, não só o meu percurso, mas também demonstrar o porquê da direcção que abracei, o presente documento encontrasse estruturado em oito capítulos. No primeiro realiza-se uma breve introdução. No segundo dá-se enfoque às expectativas traçadas em relação ao estágio. Já no terceiro coloca-se a ênfase no enquadramento do mesmo, com o objectivo contextualizar onde decorreu o Estágio e a estrutura escolar. Por sua vez, o quarto, quinto e sexto capítulos, são dedicados à reflexão da minha actuação como professor estagiário, e como tal neste capítulo encontra-se uma reflexão, no sentido de dar a entender a minha evolução no decorrer deste processo. No sétimo capítulo está incluída uma análise mais aprofundada da lecionação da Unidade Didática de Basquetebol, onde exponho o que acho ser importante de referir no processo ensino-aprendizagem da mesma. Por fim no oitavo capítulo é enfatizada a importância que esta experiência teve para o meu crescimento pessoal e profissional.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/21303http://hdl.handle.net/10316/21303porChina, Nuno Luís Boanovainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T09:35:09Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/21303Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:40:02.850199Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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