O contributo da educação física para o combate ao insucesso escolar – representações de alunos de uma turma do ensino secundário do concelho de Vila Real

• Autor(a) principal: Saraiva, Luís Carlos Carneiro
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2390
• topic: (In)sucesso Escolar; Educação Física; Combate ao Insucesso

O insucesso escolar é um tema que tem vindo a ser alvo de um crescente interesse por parte da comunidade científica. Surgindo nos últimos anos, inúmeros estudos académicos que relacionam a percepção quer de professores quer de alunos sobre o grau de importância da educação física no combate ao insucesso escolar. Como professores, ao observarmos o estado actual da educação, ao verificarmos as dificuldades que os alunos experienciam no seu percurso educativo, interrogamo-nos sobre aquilo que poderemos fazer para tentar resolver, ou pelo menos para tentar minimizar os efeitos deste problema. Sob este prisma, encontramos a motivação para realizar o nosso estudo, e através de vários trabalhos e estudos empíricos desenvolvidos por diversos autores, pudemos constatar quais os principais indicadores e factores explicativos do insucesso escolar, assim como, possíveis estratégias para o contrariar, entre elas o papel da disciplina de educação física. Atendendo ao referido anteriormente, este estudo organiza-se em duas partes essenciais. A primeira parte, refere-se a uma pesquisa bibliográfica sobre os aspectos acima mencionados. Na segunda parte, procedeu-se á investigação empírica acerca de um conjunto de factores que 25 alunos do 12º ano de escolaridade, relacionaram com um grau de importância, verificando-se assim a relevância que atribuíam à educação física para o seu sucesso escolar. Para tal, adoptou-se uma metodologia que recorreu a questionários aplicados confidencialmente a alunos de uma escola de Vila Real. O estudo revelou que grande parte das representações dos inquiridos são de natureza positiva. Os alunos consideram que a educação física contribui para o seu sucesso escolar, afirmando que a disciplina os auxilia a integrarem-se melhor na escola e a ficarem mais relaxados, tendo como consequência uma maior concentração e motivação para as outras disciplinas.