Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rafael Silvério de Moraes
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Magali Aparecida Alves de Moraes, Elza de Fátima Ribeiro Higa, Carlos Alberto Lazarini, Adriana Avanzi Marques Pinto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786
Resumo: Introdução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um processo educativo que articula o serviço, o ensino, a saúde e a docência, colaborando para o crescimento profissional, o controle social e a gestão. Objetivo: Identificar os fatores que facilitam e dificultam as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas Unidades de Saúde da Família (USF). Metodologia: Pesquisa qualitativa fundamentada na Hermenêutica Dialética. Participaram 50 profissionais, das equipes multiprofissionais das USF, do interior paulista no Brasil, por meio de entrevistas semiestruturadas. Resultados: A análise dos sentidos evidenciou duas categorias analíticas: fatores que facilitam as atividades de EPS –  reuniões de equipe,  trocas de informações e diferentes saberes,  participação da população, colaboradores,  coordenadores, da gestão e da equipe multiprofissional; fatores que dificultam as atividades de EPS - incompreensão do processo da EPS, falta de interesse de alguns colaboradores, desconsideração das necessidades dos profissionais pelos gestores e falta de participação da equipe multiprofissional na EPS. Conclusões: A abordagem qualitativa da pesquisa e a fundamentação teórica sustentada pela Hermenêutica-Dialética possibilitou à apresentação dos fatores que apoiam e impedem as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas USF e que podem subsidiar as adequações necessárias.
id RCAP_4557e0f9eea53326862e4e8cdf8fd46f
oai_identifier_str oai:ojs.publi.ludomedia.org:article/474
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em SaúdeFactors that Facilitate and Difficult the Permanent Health Education ActivityEducação PermanenteEducação Permanente em SaúdeEquipe de Assistência ao PacienteEstratégia Saúde da FamíliaPermanent EducationPermanent Health EducationPatient Assistance TeamFamily Health StrategyIntrodução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um processo educativo que articula o serviço, o ensino, a saúde e a docência, colaborando para o crescimento profissional, o controle social e a gestão. Objetivo: Identificar os fatores que facilitam e dificultam as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas Unidades de Saúde da Família (USF). Metodologia: Pesquisa qualitativa fundamentada na Hermenêutica Dialética. Participaram 50 profissionais, das equipes multiprofissionais das USF, do interior paulista no Brasil, por meio de entrevistas semiestruturadas. Resultados: A análise dos sentidos evidenciou duas categorias analíticas: fatores que facilitam as atividades de EPS –  reuniões de equipe,  trocas de informações e diferentes saberes,  participação da população, colaboradores,  coordenadores, da gestão e da equipe multiprofissional; fatores que dificultam as atividades de EPS - incompreensão do processo da EPS, falta de interesse de alguns colaboradores, desconsideração das necessidades dos profissionais pelos gestores e falta de participação da equipe multiprofissional na EPS. Conclusões: A abordagem qualitativa da pesquisa e a fundamentação teórica sustentada pela Hermenêutica-Dialética possibilitou à apresentação dos fatores que apoiam e impedem as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas USF e que podem subsidiar as adequações necessárias.Introduction: Permanent Education in Health (EPS) is an educational process that articulates service, teaching, health and teaching, collaborating for professional growth, social control and management. Objective: To identify the factors that facilitate and hinder the EPS activities developed by the multiprofessional team in the Family Health Units (FHU). Methodology: Qualitative research based on Dialectic Hermeneutics. Fifty professionals participated, from the multiprofessional teams of the FHU, from the interior of São Paulo in Brazil, through semi-structured interviews. Results: The analysis of the senses showed two analytical categories: factors that facilitate the activities of EPS - team meetings, exchanges of information and different knowledge, participation of the population, collaborators, coordinators, management and the multidisciplinary team; factors that hinder EPS activities - lack of understanding of the EPS process, lack of interest from some employees, disregard of the professionals' needs by managers and lack of participation by the multiprofessional team in EPS. Conclusions: The qualitative approach of the research and the theoretical foundation supported by Hermeneutics-Dialectics enabled the presentation of the factors that support and prevent the EPS activities developed by the multiprofessional team in the USF and that can subsidize the necessary adjustments.Ludomedia2021-07-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Qualitative Research in Health: Advances and Challenges; 778-786New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Investigación Cualitativa en Salud: avances y desafíos; 778-786New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Investigação Qualitativa em Saúde: avanços e desafios; 778-7862184-777010.36367/ntqr.8.2021reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/474https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/474/472Rafael Silvério de MoraesMagali Aparecida Alves de MoraesElza de Fátima Ribeiro HigaCarlos Alberto LazariniAdriana Avanzi Marques Pintoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-08-13T09:13:25Zoai:ojs.publi.ludomedia.org:article/474Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:48:20.143492Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
Factors that Facilitate and Difficult the Permanent Health Education Activity
title Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
spellingShingle Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
Rafael Silvério de Moraes
Educação Permanente
Educação Permanente em Saúde
Equipe de Assistência ao Paciente
Estratégia Saúde da Família
Permanent Education
Permanent Health Education
Patient Assistance Team
Family Health Strategy
title_short Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
title_full Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
title_fullStr Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
title_full_unstemmed Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
title_sort Fatores que Facilitam e Dificultam a Atividade de Educação Permanente em Saúde
author Rafael Silvério de Moraes
author_facet Rafael Silvério de Moraes
Magali Aparecida Alves de Moraes
Elza de Fátima Ribeiro Higa
Carlos Alberto Lazarini
Adriana Avanzi Marques Pinto
author_role author
author2 Magali Aparecida Alves de Moraes
Elza de Fátima Ribeiro Higa
Carlos Alberto Lazarini
Adriana Avanzi Marques Pinto
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rafael Silvério de Moraes
Magali Aparecida Alves de Moraes
Elza de Fátima Ribeiro Higa
Carlos Alberto Lazarini
Adriana Avanzi Marques Pinto
dc.subject.por.fl_str_mv Educação Permanente
Educação Permanente em Saúde
Equipe de Assistência ao Paciente
Estratégia Saúde da Família
Permanent Education
Permanent Health Education
Patient Assistance Team
Family Health Strategy
topic Educação Permanente
Educação Permanente em Saúde
Equipe de Assistência ao Paciente
Estratégia Saúde da Família
Permanent Education
Permanent Health Education
Patient Assistance Team
Family Health Strategy
description Introdução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um processo educativo que articula o serviço, o ensino, a saúde e a docência, colaborando para o crescimento profissional, o controle social e a gestão. Objetivo: Identificar os fatores que facilitam e dificultam as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas Unidades de Saúde da Família (USF). Metodologia: Pesquisa qualitativa fundamentada na Hermenêutica Dialética. Participaram 50 profissionais, das equipes multiprofissionais das USF, do interior paulista no Brasil, por meio de entrevistas semiestruturadas. Resultados: A análise dos sentidos evidenciou duas categorias analíticas: fatores que facilitam as atividades de EPS –  reuniões de equipe,  trocas de informações e diferentes saberes,  participação da população, colaboradores,  coordenadores, da gestão e da equipe multiprofissional; fatores que dificultam as atividades de EPS - incompreensão do processo da EPS, falta de interesse de alguns colaboradores, desconsideração das necessidades dos profissionais pelos gestores e falta de participação da equipe multiprofissional na EPS. Conclusões: A abordagem qualitativa da pesquisa e a fundamentação teórica sustentada pela Hermenêutica-Dialética possibilitou à apresentação dos fatores que apoiam e impedem as atividades de EPS desenvolvidas pela equipe multiprofissional nas USF e que podem subsidiar as adequações necessárias.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-07-08
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786
https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786
url https://doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.778-786
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/474
https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/474/472
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Ludomedia
publisher.none.fl_str_mv Ludomedia
dc.source.none.fl_str_mv New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Qualitative Research in Health: Advances and Challenges; 778-786
New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Investigación Cualitativa en Salud: avances y desafíos; 778-786
New Trends in Qualitative Research; Vol. 8 (2021): Investigação Qualitativa em Saúde: avanços e desafios; 778-786
2184-7770
10.36367/ntqr.8.2021
reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799130349165346816

Registros relacionados