Inteligência emocional : validação do MSCEIT numa amostra portuguesa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Monteiro, Nuno Luís Pereira
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/955
Resumo: Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009
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spelling Inteligência emocional : validação do MSCEIT numa amostra portuguesaInteligência emocionalValidaçãoAvaliação psicológicaTeses de mestrado - 2009Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009O presente estudo tem como objectivo estudar a validade de construto, definida enquanto validação intra-conceito e inter-conceitos (Dickes, Tournois, Flieller & Kop 1994), do Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT), bem como do modelo de Inteligência Emocional (IE) inicialmente proposto por Salovey e Mayer (1990). Esta técnica foi aplicada a uma amostra de 106 estudantes do 1º ano da Academia Militar e os resultados foram comparados com os de outros testes, cognitivos e de personalidade, aplicados em sede de selecção à mesma amostra. Pode concluir-se, da perspectiva da validação intra-conceito, que as quatro componentes da IE estão positivamente correlacionadas entre si; e da perspectiva da validação inter-conceitos, que as correlações entre o MSCEIT e os testes cognitivos são baixas a moderadas e que não se verificam correlações significativas entre o MSCEIT e os testes de personalidade, o que confirma na linha de argumentação dos próprios autores (Mayer, Salovey & Caruso, 2002), a natureza distinta do construto e, por consequência, a utilidade da sua medição em avaliação psicológica.This research aimed at studying the construct validity of the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) and of its Emotional Intelligence (EI) model (Salovey & Mayer, 1990), both from an intra-concept and inter-concepts standpoints (Dickes, Tournois, Flieller & Kop 1994). The test was administered to 106 first grade students, in the Portuguese Military Academy, and the results were compared with those of other cognitive and personality measures, administered at the admission process. From the intra-concept validation perspective, the results confirmed the positive correlations among the four branches of the EI concept; from the inter-concepts validation perspective, the results showed that the correlations between the MSCEIT and the cognitive tests are low to moderate and these are no significant correlations with the personality tests results (Mayer, Salovey & Caruso, 2002). These findings may be interpreted as supporting the authors ideas about the distinctive nature of the EI construct and by consequence, of the need for its measurement in psychological assessment.Afonso, Maria João, 1959-Repositório da Universidade de LisboaMonteiro, Nuno Luís Pereira2010-07-21T10:53:37Z20092009-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttp://hdl.handle.net/10451/955porhttp://catalogo.ul.pt/F/?func=item-global&doc_library=ULB01&type=03&doc_number=000559911info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-11-20T17:01:45Zoai:repositorio.ul.pt:10451/955Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-11-20T17:01:45Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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