Relatório da Prática de Ensino Supervisionado

• Autor(a) principal: Alves, Nuno José da Costa
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/9329
• topic: educação física; estágio; aprendizagem; formação e reflexão

Este relatório pretende dar a conhecer todas as vivências pedagógicas que constituíram o trabalho do estagiário, realizado ao longo do ano letivo 2017/2018 na Escola Secundária Morgado de Mateus, em Vila Real. O núcleo de estágio foi constituído por quatro professores estagiários, um orientador pedagógico e um orientador científico. No que toca ao desenvolvimento das atividades letivas, cada formando ficou responsável pelo processo de ensino/aprendizagem de três turmas, intervaladamente. O novo contexto ao qual fomos apresentados, representava incerteza e imprevisibilidade, e a necessidade de desenvolver a nossa capacidade de adaptação e intervenção eficaz e eficiente através do domínio de metodologias e estratégias que fossem ajustadas à nossa realidade foi a nossa maior preocupação. Num processo que não se remeteu única e exclusivamente à função docente na prática letiva, mas também noutras ações tais como a assistência às aulas, às ações de extensão curricular, assim como, a atividades de intervenção na comunidade escolar, procurámos gerir de forma a estabelecer um fio condutor no sentido de interpretarmos este processo como um todo e não de forma isolada. O estágio pedagógico foi um processo importante na nossa evolução como professores, permitindo adquirir uma assimilação de conhecimentos e competências essenciais para a prática educativa de excelência. O sucesso na intervenção pedagógica deveu-se em grande parte aos conselhos e experiências que o professor orientador nos proporcionou.