Desportos de aventura e auto-estima em adolescentes: Estudo dos efeitos e da importância na definiçao da identidade de adolescentes do sexo feminino

• Autor(a) principal: Carmo, Bruno Fernandes do
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2267
• topic: Auto-estima; Desportos de Aventura; Adolescência; Meio Escolar

Com este estudo realizado pretendemos perceber a influência que os Desportos de Aventura (DA), têm sobre as adolescentes. Estabeleceu-se uma relação entre os DA, e a auto-estima e a auto-percepção corporal das alunas. Este estudo tem portanto como base uma comparação entre as pré e as pós-sessões de DA. Para este estudo foi utilizado uma versão traduzida do Physical Self-Perception Profile for Children and Youth (PSPP-CY), permitindo-nos avaliar a auto-estima e auto-percepção física de cada aluna. Entre cada sessão foram utilizados questionários com perguntas pré e pós-actividade. Esses questionários intermédios são medidos através da escala de Likert modificada. A amostra é composta por 71 alunas, divididas em 2 grupos. O primeiro grupo, o Grupo Controlo (GC), é constituído por 30 alunas, praticantes regulares de um ou mais Desportos de Aventura e Lazer. O GC é composto por alunas das escolas de Arcozelo (Ponte de Lima), Diogo Cão (Vila Real) e Alpendurada. O Segundo grupo, o grupo experimental (GE), é constituído por 41 alunas da Escola Secundária Morgado Mateus. Estas alunas do GE não praticam Desportos de Aventura. Com base nos resultados obtidos, concluímos que os desportos de aventura são benéficos para as raparigas e para o aumento da confiança e auto-estima das mesmas, no que diz respeito à prática de exercício físico. Existe um aumento de todos os domínios da auto-estima o que é benéfico para as construções das respectivas identidades. A expectativa elevada e o gosto pela prática levam a concluir que os desportos de Aventura elevam os estados motivacionais dos alunos, facilitando as suas aprendizagens.