Écrivains plurilingues et étudiants de FLE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dompmartin-Normand, Chantal
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://journals.openedition.org/carnets/1070
Resumo: Notre recherche porte sur un atelier d’écriture mis en place dans un cursus de Français Langue Etrangère, destiné à des étudiants plurilingues à l’université de Toulouse. Le dispositif prévoit un cheminement d’écriture en résonnance avec des textes d’écrivains plurilingues, en particulier lorsque ceux-ci s’expriment sur leur rapport à l’écriture dans une langue autre que « natale » et sur leur expérience du déplacement en général. L’intention didactique est de susciter au cours du travail narratif personnel des « écrivants » une réélaboration des représentations quant à l’étrangéité de la langue et quant au travail d’écriture per se. La conscientisation des liens entre les langues serait propice à une meilleure mise en jeu(x) par un locuteur de son répertoire pluriel. Son investissement dans l’écriture, quelle que soit la langue et la perception qu’il peut avoir de sa compétence académique dans ce code spécifique, serait renforcé.
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