Erro e Feedback: estratégias de correção do erro e motivação do aluno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Seborro, Beatriz Botelho Pires Soares
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/153458
Resumo: O erro é um acontecimento inevitável e indispensável no processo de aprendizagem. No entanto, existe ainda uma ideia pré-concebida de que este deve ser abolido, pelo que muitos alunos demonstram evitar a comunicação, a fim de evitar o erro. Este trabalho teve como objetivo explorar diversas técnicas de correção do erro e, consequentemente, aferir quais as que motivam os alunos para a aprendizagem e fomentam a sua participação em contexto de sala de aula, demonstrando que o erro é natural e impulsionador de evolução.
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