Metodologia para a iniciação ao ensino do instrumento piano : reflexão e contributo didático

• Autor(a) principal: Faria, Joana Magalhães
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/21462
• topic: Ensino de música; Ensino de piano; Iniciação ao piano de crianças do Curso de Iniciação Musical; Métodos para iniciação ao piano; Music teaching; Piano teaching; Piano initiation for children at elementary school age; Piano beginner’s methods; Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes

Os métodos de iniciação ao piano são ferramentas às quais a maioria dos professores de piano recorre nas suas práticas, sendo que a oferta atual de métodos é bastante alargada. O propósito deste estudo consistiu na procura de referenciais para a elaboração de um novo método de iniciação ao piano, para alunos do Curso de Iniciação Musical, em língua portuguesa e com repertório tradicional do universo infantil, que possa dar um contributo para as necessidades atuais dos professores de piano a lecionar em escolas de Música do ensino especializado, em Portugal. Do ponto de vista metodológico, pesquisei práticas apropriadas para a iniciação de piano patentes na literatura, e realizei um inquérito junto de professores de piano para descobrir características das suas práticas de lecionação, aspetos mais apreciados em métodos de piano e quais os métodos mais eficientes segundo as suas opiniões. Os resultados do inquérito foram objeto de um estudo de âmbito quantitativo, procedendo-se à respetiva análise e discussão dos resultados. Foi realizado igualmente um estudo comparativo dos métodos mais citados, sendo elaborada um tabela detalhada segundo categorias e subcategorias / métodos. As conclusões do estudo apontam para a possibilidade de estabelecer um conjunto de princípios orientadores para a criação de um novo método de iniciação de piano, com os requisitos acima citados.