A importância da literatura na formação de crianças no pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sampaio, Alexandra Maria Terra
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6838
Resumo: O presente relatório de feição dissertativa desenvolve conceitos relacionados com a Literatura enquanto formadora de leitores. A Literatura Infanto-Juvenil é, na verdade, um instrumento para a pedagogia do imaginário e um veículo que interfere positivamente na formação da criança, desde a mais tenra idade. Dá-se relevo primacial neste relatório à Literatura Infanto-Juvenil, porque se considera o texto literário como transmissor de valores e de conhecimentos nas diversas áreas e disciplinas, no contexto do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Para o alcance destes objetivos, procedeu-se a um estudo sobre textos literários de diversas modalidades genológicas (desde o texto informativo, ao texto narrativo, ao texto lírico), tendo-se realizado uma análise aprofundada de um ponto de vista científico e pedagógico. Desta forma, após uma reflexão sobre os conceitos inerentes ao tema, passou-se para uma análise narratológica de alguns contos, que resumem o corpus textual, alvo do estudo aplicado no âmbito da Educação Pré-escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
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