Mulher Oficial no Exército. Uma perspectiva na área da liderança

• Autor(a) principal: Ferreira, Tânia
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/7335
• topic: Liderança; Comportamento; Sexo; Género; Percepção

A liderança tem um papel cada vez mais crucial na sociedade contemporânea e em particular devido à competitividade imposta pela globalização. Ao nível militar esta assume uma nova dimensão com a profissionalização e a entrada das mulheres nas Forças Armadas. O presente estudo, insere-se na problemática da liderança quanto ao género, tendo como objectivo principal caracterizar os comportamentos de liderança dos jovens oficiais, nomeadamente em áreas, que manifestamentese têm revelado diferenciadoras nos estudos efectuados pela comunidade cientifica. A investigação parte de um conjunto de variáveis que se apontam como potencialmente diferenciadores com o intuito de verificar diferenças e semelhanças, baseando-se para isso no cruzamento da informação percepcionada pelos formadores versus a observação percepcionada pelos seus formandos. A metodologia utilizada assentou num primeiro momento numa pesquisa bibliográfica, em publicações que abordam conceptualmente a problemática da liderança, num segundo momento numa pesquisa de campo de natureza quantitativa, com recurso à técnica do inquérito por questionário. Constatou-se com base nas respectivas teorias de suporte que existe uma diferença significativa entre as mulheres e os homens nas competências emocionais, em particular ao nível da autoconsciência, bem como, pelo emprego diferenciado de estilos, ao nível da gestão de conflitos, em particular na resolução de problemas. As principais conclusões do estudo apontam para a existência de determinadas capacidades mais desenvolvidas nas mulheres, e outras nos homens, contudo, na globalidade as acções de liderança, segundo as dimensões estudadas, são semelhantes quanto ao género. Estes resultados vem ressalvar a importância do modelo formativo de partida, exercido na aquisição das várias competências de comando e liderança na academia militar. Esta percepção não corrobora totalmente as diferenças mais expressivas relativamente ao género nos cenários empresariais actuais.