A contribuição da educação ambiental não-formal para o desenvolvimento comunitário: O estudo de caso da agrofloresta Bela Flor Respira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Sara Martins
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/30157
Resumo: Este trabalho investiga a ligação metodológica entre a Educação Ambiental Não-Formal (EANF) e o Desenvolvimento Comunitário, em contextos de comunidades vulneráveis, sublinhando a importância da participação, do empowerment e da ação conjunta. Através de uma análise aprofundada da Agrofloresta Bela Flor Respira em Campolide, Lisboa, demonstra-se como a EANF influencia a implementação dos princípios do Desenvolvimento Comunitário. A criação do Grupo Comunitário na Bela Flor representa o pináculo da participação comunitária e o empowerment individual e coletivo. Não obstante, surgem como áreas de desafio a necessidade de assegurar financiamento a longo prazo para este tipo de Projeto e a promoção ainda maior de sentimentos de pertença e apropriação destes Projetos pelas comunidades. O estudo também aponta questões pertinentes para investigações futuras, como a contratação de trabalhadores locais em projetos comunitários, o impacto do financiamento de curto prazo em bairros vulneráveis e a implementação simultânea de projetos em áreas privilegiadas e desfavorecidas. Este trabalho contribui para o aprofundamento da compreensão da relação entre EANF e Desenvolvimento Comunitário, podendo oferecer insights para o desenvolvimento de políticas sociais e programas de Desenvolvimento Comunitário em Portugal, com o foco na importância da participação e parceria com as comunidades.
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