A perceção dos professores do 1º Ciclo sobre a comunicação com os pais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Luís, Lia Vanessa Rodrigues
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.13/2297
Resumo: O presente estudo parte do pressuposto de que a relação escola-família apresenta ainda algumas fragilidades e os intervenientes parecem não maximizar todas as potencialidades desta colaboração. Deste modo, o objetivo geral da presente dissertação passa por conhecer o processo comunicacional entre escola-família. Mais especificamente, identificar, descrever e analisar a perceção dos professores do 1ºciclo sobre a comunicação escola – família. Para tal, contou-se com uma amostra composta por 44 sujeitos, do ensino básico de escolas privadas, com idades compreendidas entre os 25 e os 59 anos, sendo a maioria do género feminino. Relativamente aos principais resultados, verificou-se que a forma de contacto mais utilizada pelos docentes foi as reuniões individuais; os pais são contactados com uma frequência superior a 4 vezes no ano letivo; a dificuldade mais sentida no contacto com os pais foi a incompatibilidade de horários; e as estratégias que predominaram foram as reuniões de pais.
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