Desafios e oportunidades das comunidades intermunicipais na promoção do sucesso escolar
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10174/28903 |
Resumo: | Os indicadores de resultado de sucesso escolar, tanto no que se refere à diminuição da taxa de retenção e desistência como à redução da taxa de alunos com níveis negativos (pelo menos a uma disciplina) validam estas práticas territoriais de convergência escolar na região Norte. Estes indicadores, correspondentes às taxas de variação entre biénios 2014- 2016 e 2016-2018, mostram a posição da região Norte face à média nacional. Os resultados demonstram a forte aposta territorial na área da Educação, no panorama nacional, para a qual podem ter contribuído as medidas de ação estratégica das escolas reforçadas pelas ações de convergência e complementaridade das entidades intermunicipais e municípios associados, não obstante as assimetrias decorrentes das dinâmicas de interarticulação específicas de cada território. |
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Desafios e oportunidades das comunidades intermunicipais na promoção do sucesso escolarEcossistema Educacional PNPSEPIICIE da região NorteOs indicadores de resultado de sucesso escolar, tanto no que se refere à diminuição da taxa de retenção e desistência como à redução da taxa de alunos com níveis negativos (pelo menos a uma disciplina) validam estas práticas territoriais de convergência escolar na região Norte. Estes indicadores, correspondentes às taxas de variação entre biénios 2014- 2016 e 2016-2018, mostram a posição da região Norte face à média nacional. Os resultados demonstram a forte aposta territorial na área da Educação, no panorama nacional, para a qual podem ter contribuído as medidas de ação estratégica das escolas reforçadas pelas ações de convergência e complementaridade das entidades intermunicipais e municípios associados, não obstante as assimetrias decorrentes das dinâmicas de interarticulação específicas de cada território.NORTE 2020 EDUCAÇÃO PARA TODOS, Nº 82021-01-27T11:30:41Z2021-01-272019-06-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10174/28903http://hdl.handle.net/10174/28903porndndndndndndBoletim de Informação dos Planos Integrados e Inovadores de Combate ao Insucesso Escolar229Verdasca, JoséNeves, AnaFonseca, HelenaFateixa, JoséProcópio, MartaMagro-C, Teodolindainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-03T19:25:35Zoai:dspace.uevora.pt:10174/28903Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:18:42.188332Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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