Música contemporânea para saxofone no ensino secundário

• Autor(a) principal: Costa, Tiago António Nunes da
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/6375
• topic: Educação musical; Música contemporânea - Ensino secundário; Técnicas musicais; Técnicas instrumentais; Música para instrumentos de sopro

A realização deste trabalho prende-se com a identificação de uma lacuna no ensino vocacional da música no nível secundário, concretamente no ensino do saxofone. Tendo em conta que o saxofone é um instrumento recente e com um repertório exíguo, particular e com um carácter contemporâneo esta lacuna existente carece de análise e atenção. Nos planos curriculares de saxofone pode verificar-se que o estudo da música contemporânea não é contemplado. Assim sendo, com este trabalho procura-se perceber e contextualizar esta problemática através de uma reflexão sobre a música contemporânea e o ensino do saxofone. Além disso, pretende-se compreender as potencialidades da música contemporânea no que diz respeito ao desenvolvimento técnico e musical dos alunos que frequentam o ensino vocacional da música no nível secundário. Mais do que isto, pretende-se também perceber qual o impacto que a linguagem contemporânea pode ter na performance do habitual repertório tradicional neste nível de ensino. Em suma, este estudo tenta contextualizar a realidade que é a ausência da música contemporânea nos planos de estudos de saxofone no ensino vocacional da música no nível secundário. De igual modo apresenta a música contemporânea como um veículo para o desenvolvimento musical dos alunos com vista a uma formação mais completa proporcionando novas experiências que contribuem para a compreensão de um universo musical mais alargado.