Um modelo para produção de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa

• Autor(a) principal: Catunda, José Aristides Timbó
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Lagarto, José Reis
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/39504
• topic: Interatividade; Aprendizagem significativa; Mapas conceituais; Construtivismo; T-learning; Interactivity; Meaningful learning; Conceptual maps; Constructivism; T-learning

O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investigação para tese de doutoramento, é apresentar alguma revisão de literatura que, conjuntamente com trabalho de projecto a decorrer, vai levar a uma proposta de um modelo para produção de conteúdos educativos interativos para educação a distância suportada pela TV Digital e com base na aprendizagem significativa concebida por David Ausubel. Destaca-se a utilização de mapas conceituais de Novak como estratégia para a organização e representação do conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produção de conteúdos para uma aprendizagem significativa e duradoura.