Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária de Pinhal Novo

• Autor(a) principal: Matos, Carolina Sofia Belo Tavares Pireza
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/30394
• topic: Educação Física; Aprendizagem; Ensino; Criar conhecimento; Comunidade educativa; Escola; Estágio pedagógico; Planeamento; Condução do ensino; Avaliação; Physical Education; Learning; Teaching; Creating knowledge; Educational community; School; Pedagogical learning; Teaching; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Com o presente relatório final de estágio pedagógico pretendo refletir sobre a minha formação inicial e a experiência como professora estagiária. Neste relatório procurei dar a conhecer a minha evolução enquanto professora estagiária e todo o trabalho que desenvolvi ao longo do ano letivo 2022/2023. De acordo com o plano de formação de estágio foi organizado todo o processo de trabalho, distribuídos por quatro áreas de formação, nomeadamente: Área 1 – Organização e gestão do ensino e da aprendizagem; Área 2 – Investigação e inovação pedagógica; Área 3 – Participação na escola; Área 4 – Relação com a comunidade. Na área 1 foram abordadas questões relacionadas com o planeamento, objetivos e atividades da condução do ensino e a avaliação nas aulas de educação física. Na área 2 realizei um trabalho de investigação coordenado pelo meu núcleo de estágio sobre a utilização de meios audiovisuais e o seu auxílio no desenvolvimento e melhoria da autoperceção do aluno e autoavaliação nas aulas de educação física. Na área 3 acompanhei a equipa de desporto escolar e organizei uma atividade de contato com a natureza com o objetivo dar a conhecer aos alunos um novo leque de experiências, nomeadamente as atividades desportivas náuticas. O meu envolvimento enquanto professora estagiária teve por finalidade dinamizar atividades onde houvesse um maior envolvimento por parte dos alunos conjuntamente com o pessoal docente e os encarregados de educação. Através do desporto tive a certeza que a profissão de docente não se resume apenas a lecionar aulas dentro de um ginásio ou de uma sala. Na área 4 acompanhei o trabalho do diretor de turma, uma vez que estes possuem um papel central na organização das atividades letivas e comunicação entre os diversos interlocutores do processo de ensino-aprendizagem, nomeadamente alunos, professores e encarregados de educação. Pretendo com este relatório para além de descrever toda a minha atividade profissional enquanto professora estagiária também partilhar a minha experiência pessoal neste estágio pedagógico. Em síntese gostaria que todo o trabalho desenvolvido e a minha aprendizagem fosse ao encontro da ideia de Paulo Freire (1996) de que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”