A estimulação precoce e a educação de surdos no município de Cabo Frio - RJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Simões, Cláudia Cristina Carvalho
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/14624
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo principal investigar os impactos da estimulação precoce para o desenvolvimento dos alunos surdos na perspectiva de educadores que atuam diretamente com eles numa escola de surdos. A pesquisa partiu da concepção da surdez e suas implicações para o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança e buscou compreender a importância do diagnóstico e da estimulação precoce com a participação da família e apoio educacional a partir de ações pedagógicas desenvolvidas por equipe multiprofissional na perspectiva bilíngue, visando o desempenho pessoal e acadêmico do aluno surdo. Participaram da pesquisa onze profissionais que atuam na Escola Municipal Arlete Rosa Castanho, localizada no município de Cabo Frio- RJ, tendo duas profissionais surdas entrevistadas. Os instrumentos metodológicos utilizados para desenvolver a pesquisa foram o estudo de caso e as entrevistas estruturadas. As entrevistas foram submetidas a análise de conteúdo e triangulação de dados. Os resultados demonstram a relevância da detecção e estimulação precoce para o desenvolvimento dos alunos surdos e apontam a necessidade de um trabalho efetivo entre família, escola e sistema político educacional como garantia de uma educação de atenda o direito à aprendizagem, respeitando o surdo em suas necessidades.
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