Despertar a capacidade reflexiva dos alunos, enquanto professores estagiários e futuros professores de educação física

• Autor(a) principal: Cruz, Paulo
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/24087
• topic: Alunos; Aprendizagens; Avaliação; Educação Física; Ensino; Planeamento; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório visa expor o trabalho realizado no âmbito do estágio pedagógico, inserido no 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, e que ocorreu no Colégio Atlântico durante o ano letivo 2015/2016. Lecionou-se a disciplina de Educação Física em três turmas, de anos e ciclos distintos, uma turma de 5º ano, referente ao 2º Ciclo e duas turmas do 3º Ciclo, nomeadamente uma de 8º ano e outra de 9º ano de escolaridade. Este estágio representa uma etapa inicial na formação pessoal e profissional, onde todas as experiências vivenciadas, conhecimentos e aprendizagens adquiridas, conduzirão a uma prática docente com toda a competência necessária na disciplina de Educação Física. O relatório de estágio pretende descrever e refletir sobre as atividades desenvolvidas, bem como as aprendizagens realizadas durante o ano letivo. Assim, o presente relatório contempla quatro áreas: Profissional, Social e Ética; Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem; Escola e Comunidade e o Desenvolvimento profissional. A primeira área refere-se à organização, gestão e ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo a sua qualidade, bem como a participação na comunidade escolar, onde imperam os valores da ética docente. A segunda área consiste na intervenção relativa ao planeamento, ensino e avaliação, sendo uma temática que envolve muita reflexão e que apelou às dificuldades sentidas ao longo do estágio, estando referidas também as soluções aplicadas para as ultrapassar. A terceira área diz respeito ao envolvimento docente com a comunidade, nomeadamente a participação em atividades do âmbito do plano anual, bem como o Desporto Escolar e ainda o acompanhamento da direção de turma. Por fim, a quarta área diz respeito à problemática das decisões de planeamento dos professores de Educação Física. Ao longo deste relatório serão referidas as tarefas realizadas, as estratégias aplicadas e as capacidades adquiridas, sempre tendo em vista a evolução e o sucesso dos alunos.