Psicomotricidade na promoção de competências sociais e emocionais de jovens e adultos com comportamentos antissociais e delinquentes, em cumprimento de medidas não institucionais e de execução na comunidade

• Autor(a) principal: Santos, Maria Margarida Frade dos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/20084
• topic: Aprendizagem socioemocional; Autorregulação; Comunicação interpessoal; Delinquência; DGRSP; Programa de competências socioemocionais; Psicomotricidade; Resiliência; Resolução de problemas; Treino de competências sociais; Delinquency; DGRSP; Problem solving; Psychomotricity; Resiliency; Self-regulation; Socioemotional skills program; Socioemotional learning; Social skills program interpersonal communication; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas

O presente relatório é referente às atividades de estágio desenvolvidas no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana, realizado na Equipa Lisboa 1, integrada na Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP). O trabalho desenvolvido teve como base a implementação e avaliação do impacto de um Programa de Competências Sociais e Emocionais, designado de “Endireita”, em jovens e jovens adultos com comportamentos delinquentes inseridos no sistema tutelar educativo e em cumprimento de medidas penais de execução na comunidade. O Programa é composto por 22 sessões, onde são trabalhados três domínios, a Comunicação Interpessoal; a Autorregulação; e a Resolução de Problemas. A implementação realizou-se em três grupos, sendo os locais de intervenção, Carnaxide (n=12), Oeiras (n=10) e Caxias (n=5), com idades compreendias entre os 13 e os 53 anos de idade. A avaliação realizada foi quantitativa e qualitativa, com recurso a diversos instrumentos de avaliação. Os resultados da intervenção, vão ao encontro dos objetivos da mesma, apontando para uma melhoria das competências sociais e emocionais e comportamentais dos participantes. No presente relatório é também apresentada a caracterização do local de estágio, atividades desenvolvidas, dificuldades, limitações e sugestões para intervenções futuras.