Desarrollo de habilidades en adolescencia en el régimen presencial pre-covid-19: una experiencia educativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Galinha, Sónia Maria Gomes Alexandre
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Loureiro, Manuel Joaquim, Olivia, Carvalho, Fonseca, Catia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/3126
Resumo: El objetivo de esta contribución es presentar una experiencia basada en el desarrollo de habilidades de adolescentes portugueses en un contexto extra académico utilizando una encuesta sociodemográfica, cuestionario de autoconcepto (SDQ I) y programa de intervención educativa. A nivel sociodemográfico, se destacó la influencia de la edad y el género. A través del SDQ I, hubo un aumento en el autoconcepto de los adolescentes que participan en el programa implementado en contexto. Estos nuevos datos relativos muestran el espacio de empoderamiento de los adolescentes al brindar una mirada reflexiva e inclusiva sobre la adolescencia y la construcción social de la escuela.
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