A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Edgar Galindo
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/25674
Resumo: A educação inclusiva é uma realidade cada vez mais presente em Portugal. Hoje, a educação inclusiva é ao mesmo tempo um direito fundamental da criança, como ou sem discapacidades, e uma obrigação do sistema escolar. Existem em Portugal dois grandes grupos de crianças que devem ser objeto da educação inclusiva, as crianças com NEE e os “alunos em risco educacional”. A psicopedagogia diferencial é um conjunto de técnicas aplicadas ao aluno individualmente para melhorar o seu desempenho, medidas estas que devem ser consideradas complementares do proceso de avaliação e referenciação da criança na escola, bem como da elaboração do Programa Educativo Individual. Este artigo explica como aplicar uma psicopedagogía diferencial na sala de aulas, com recurso às técnicas da psicologia.
id RCAP_7477bc14307a1a6b6a7cc923c98abfe0
oai_identifier_str oai:dspace.uevora.pt:10174/25674
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.Special Educational Needsspecial educationA educação inclusiva é uma realidade cada vez mais presente em Portugal. Hoje, a educação inclusiva é ao mesmo tempo um direito fundamental da criança, como ou sem discapacidades, e uma obrigação do sistema escolar. Existem em Portugal dois grandes grupos de crianças que devem ser objeto da educação inclusiva, as crianças com NEE e os “alunos em risco educacional”. A psicopedagogia diferencial é um conjunto de técnicas aplicadas ao aluno individualmente para melhorar o seu desempenho, medidas estas que devem ser consideradas complementares do proceso de avaliação e referenciação da criança na escola, bem como da elaboração do Programa Educativo Individual. Este artigo explica como aplicar uma psicopedagogía diferencial na sala de aulas, com recurso às técnicas da psicologia.2019-06-18T11:14:25Z2019-06-182018-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10174/25674http://hdl.handle.net/10174/25674porEdgar Galindo. A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva. Nova Ágora, 6, 1, 38-41, 2018.ndEdgar Galindoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-03T19:19:15Zoai:dspace.uevora.pt:10174/25674Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:15:53.346857Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
title A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
spellingShingle A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
Edgar Galindo
Special Educational Needs
special education
title_short A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
title_full A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
title_fullStr A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
title_full_unstemmed A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
title_sort A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva.
author Edgar Galindo
author_facet Edgar Galindo
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Edgar Galindo
dc.subject.por.fl_str_mv Special Educational Needs
special education
topic Special Educational Needs
special education
description A educação inclusiva é uma realidade cada vez mais presente em Portugal. Hoje, a educação inclusiva é ao mesmo tempo um direito fundamental da criança, como ou sem discapacidades, e uma obrigação do sistema escolar. Existem em Portugal dois grandes grupos de crianças que devem ser objeto da educação inclusiva, as crianças com NEE e os “alunos em risco educacional”. A psicopedagogia diferencial é um conjunto de técnicas aplicadas ao aluno individualmente para melhorar o seu desempenho, medidas estas que devem ser consideradas complementares do proceso de avaliação e referenciação da criança na escola, bem como da elaboração do Programa Educativo Individual. Este artigo explica como aplicar uma psicopedagogía diferencial na sala de aulas, com recurso às técnicas da psicologia.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-01-01T00:00:00Z
2019-06-18T11:14:25Z
2019-06-18
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10174/25674
http://hdl.handle.net/10174/25674
url http://hdl.handle.net/10174/25674
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Edgar Galindo. A psicopedagogia diferencial na educação inclusiva. Nova Ágora, 6, 1, 38-41, 2018.
nd
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799136640887685120

Registros relacionados