A importância da aprendizagem pela ação em contextos de educação de infância : relatos de uma experiência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Ana Catarina Pinto da
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/21057
Resumo: Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar
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spelling A importância da aprendizagem pela ação em contextos de educação de infância : relatos de uma experiênciaAprendizagem activaEmpenhamento do adultoProjecto e actividadesActive learningCommitment adultProject and activities372.337.015.3Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-EscolarO trabalho que aqui se apresentada insere-se no âmbito do Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar, para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar. O objectivo deste projecto de intervenção prende-se com importância que a aprendizagem pela acção e o empenhamento do adulto podem assumir no contexto da dimensão curricular integrada - Projectos e Actividades procurando proporcionar ricas e variadas oportunidades de aprendizagem às crianças e compreender a importância da aprendizagem pela descoberta e como o papel do educador se revela fundamental na sua concretização. Através do desenvolvimento de um trabalho de projecto e de actividades de jogo foi-me concedida a oportunidade de observar como a aprendizagem activa e o empenhamento do adulto são elementos que se revelaram essenciais para atender aos interesses e necessidades das crianças. Desta forma,o trabalho apresentado teve como referencial pedagógico o modelo High-Scope e a Metodologia de Trabalho de Projecto que assumem a aprendizagem da criança pela acção.The work presented here falls within the Report Stage of the Supervised Teaching Practice Master of Education Pre-School, for obtaining a master's degree in Preschool Education. The aim of this intervention project relates to the importance that, learning through an action, and the commitment that the adult assume the dimension integrated curriculum - projects and activities aimed at improving the reality of educational practice where the intervention took place. This study therefore searched to understand the importance of learning by discovery, and the role of the educator is fundamental in its implementation. By developing a project work and play activities I was given the opportunity to observe how active learning and the engagement of adults, are elements that have proved essential to meet the needs and interests of children. Thus, the work was presented as a reference model pedagogical High-Scope and Methodology Project Work to take the child's learning by taking action.Parente, Maria Cristina CristoUniversidade do MinhoSilva, Ana Catarina Pinto da20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/21057porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:16:43Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/21057Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:09:19.522699Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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