Relatório da prática de ensino supervisionada realizado na Escola Secundária de Caldas das Taipas - Guimarães

• Autor(a) principal: Ribeiro, Adriana Andrade
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/10660
• topic: Estágio Pedagógico; Educação Física

O presente relatório surge da reflexão do Estágio Pedagógico, realizado na Escola Secundária de Caldas das Taipas - Guimarães, no ano letivo 2020/2021, que integra o 2º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário na Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro. O Estágio Pedagógico representa o culminar da formação académica, apresentandose como um período de aprendizagens diversificadas e de articulação dos conhecimentos que constituem os alicerces fundamentais para a vida de um professor. De um modo geral, este documento elucida o trajeto que percorri durante um ano letivo, como professora estagiária, abordando alguns momentos de stress, dificuldades e imprevistos, mas também frisando as estratégias e soluções adotadas que me permitiram ultrapassar quaisquer barreiras e obstáculos que surgiram ao longo do Estágio. O objetivo primordial deste testemunho é relatar todas as vivências resultantes do Estágio Pedagógico, bem como analisar as atividades concretizadas durante o ano letivo. Neste sentido, este relatório tem diversas áreas de intervenção que são: a caracterização do meio envolvente; a magnífica relação com a Comunidade Escolar; as diversas tarefas do professor estagiário no processo de ensino-aprendizagem; as tarefas que contribuíram para melhorar a relação EscolaMeio; e por último, a reflexão crítica sobre todo o trabalho desenvolvido, com ênfase nas experiências e aprendizagens que consegui adquirir ao longo de todo o processo, quer no Ensino Presencial, quer no Ensino à Distância. Para a consolidação do meu desenvolvimento académico, este relatório contempla ainda um estudo sobre a relação entre as experiências desportivas dos pais e as experiências desportivas dos filhos. Participaram neste estudo 163 sujeitos, de diversas escolas do País (Portugal Continental e Arquipélagos). Como instrumento de medida utilizou-se um questionário online realizado na plataforma Google Forms, com respostas fechadas. As conclusões identificadas nesta pesquisa demonstraram que, apesar de haver uma grande percentagem de mães e de pais que praticaram ou praticam desporto, há uma baixa relação por parte dos mesmos na vida desportiva dos filhos. Contudo, hoje em dia, há uma elevada percentagem de crianças e jovens a praticarem desporto, desde muito cedo. Deste modo, apesar de haver uma acentuada percentagem de filhos (92%) que praticaram ou praticam desporto, de um modo geral, os pais afirmaram que as suas vivências desportivas não influenciaram as vivências desportivas dos filhos. No entanto, é necessário desenvolver mais estudos neste âmbito, pois as conclusões não são muito evidentes.