O livro de artista : um caminho para a criatividade
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10451/22736 |
Resumo: | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2015 |
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O livro de artista : um caminho para a criatividadeEducação artísticaLivros de artistaCriatividadeMotivaçãoRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2015Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2015O presente Relatório, elaborado no âmbito do Mestrado de Ensino das Artes Visuais do 3ºciclo e Secundário, é referente à prática de ensino supervisionada desenvolvida na Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Pinhal Novo, na turma do 11ºI. O objeto desta reflexão acolhe o Livro de Artista como forma integrada de desenvolver a criatividade, motivação e os conhecimentos das técnicas de expressão plástica. A problemática escolhida neste projeto teve em conta o contexto educativo da referida turma, uma vez que os alunos apresentaram pouca motivação, fraca criatividade e poucos conhecimentos técnicos de expressão plástica. As primeiras aulas foram dedicadas à agilização do pensamento criativo, estimulando fluidez, flexibilidade, originalidade e elaboração, por forma a facilitar a conceptualização e realização dos trabalhos dos alunos. Como estratégias de ensino procurou-se dar a conhecer o universo do livro de artista, a experiência de realizar um pequeno caderno, o recurso a meios audiovisuais, diversos materiais para as produções plásticas, reflexões em grupo sobre os processos técnicos desenvolvidos.This report, produced under the scope of the Master degree in Art Education, refers to the supervised teaching internship carried out with the 11th grade class at Secondary School of Pinhal Novo. The aim of this reflection welcomes the Artist Book as an integrated way of developing creativity, motivation and technical knowledge of artistic expressions. The chosen theme in this project took into account the educational context of that class, as the students had little motivation, poor creativity and few technical skills of artistic expression. The first classes were devoted to streamlining creative thinking, encouraging fluidity, flexibility, originality and elaboration, in order to facilitate the conceptualization and implementation of student work. As teaching strategies we tried to make known the universe of artists book, the experience of carrying out a small notebook, the use of audiovisual media, various materials for the art production, and group reflections on the developed technical processes.Mendes, Ana Bela, 1953-Repositório da Universidade de LisboaValente, Luís Filipe Jacinto, 1971-2016-02-23T17:53:57Z20152015-11-132015-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/22736TID:201695642porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-11-20T17:27:12Zoai:repositorio.ul.pt:10451/22736Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-11-20T17:27:12Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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