As TIC e os ambientes virtuais de aprendizagem no suporte ao processo educativo do ensino superior timorense

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, José Soares
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/23148
Resumo: A utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino superior timorense, mais especificamente na Universidade Nacional de Timor Lorosa’e (UNTL), não é ainda comum. Tendo em consideração esta realidade e numa altura em que o recurso a TIC para suportar os processos de ensino e aprendizagem é já uma prática corrente nas instituições de ensino superior de muitos países, importa compreender a realidade timorense. Assim, este trabalho analisa e descreve os problemas e benefícios experienciados por alunos e professores na utilização de TIC e ambientes virtuais de aprendizagem, no suporte ao processo de ensino e aprendizagem da Faculdade de Engenharia, Ciências e Tecnologia da UNTL. Como instrumento central no processo de recolha dados foram organizados e estruturados questionários. Responderam a estes questionários 112 estudantes e 20 professores das Licenciaturas em Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, Engenharia Eletrotécnica e Eletrónica, Engenharia Informática, e Geologia e Petróleo. Este trabalho é uma primeira abordagem, permitindo caracterizar o contexto e os interesses institucionais no âmbito das tecnologias. Os resultados evidenciam ainda bastante carência no conhecimento, acesso e utilização de recursos digitais, principalmente pelos estudantes. As condições técnicas são também indicadas como fatores limitativos de utilização regular. No essencial, o estudo contribui com informação importante para suportar futuramente um modelo protótipo e implementar uma plataforma que permita criar uma primeira ponte digital efetiva entre os estudantes e os professores.
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