Projeto "Data Me" : o design de informação na promoção da criatividade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Ana Filipa Domingues
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/39778
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019
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spelling Projeto "Data Me" : o design de informação na promoção da criatividadeCriatividadeDesign gráficoDesign de informaçãoRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2019Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019O presente relatório, realizado no contexto da prática de ensino supervisionada, do Mestrado em Ensino de Artes Visuais, decorreu na Escola Secundária de Cacilhas-Tejo, com os alunos do Curso Profissional Técnico de Design Gráfico. O projeto proposto aos alunos, intitulado de “Data Me”, foi a conceção de uma visualização de informação, através de dados pessoais dos alunos, em suporte de cartaz A3. Considerando que a criatividade possibilita combinar o pensamento divergente e convergente, contribuindo assim para a realização de produtos criativos, foram implementadas duas estratégias educativas: as aplicações do modelo Creative Problem Solving e da metodologia projetual em design, em concordância com os objetivos propostos da disciplina de Design Gráfico e do Projeto Educativo da Escola. Para além do enquadramento teórico sobre a criatividade e o design de informação, o relatório incluí, também, a descrição de toda a concetualização, fundamentação e concretização do projeto, seguida de uma análise e reflexão sobre os resultados.This report, developed in the supervised teaching practice of the Master in Teaching Visual Arts, took place at Cacilhas-Tejo Secondary School, with the students of Graphic Design Vocational Course. The project proposed to the students, entitled “Data Me”, was the creation of an information visualization, through personal data of the students, in support of a poster A3. Considering that creativity makes it possible to combine divergent and convergent thinking, that contribus to the realization of creative products, two educational strategies have been implemented: the application of Creative Problem Solving model and the design methodology, in accordance with the proposed objectives of the Graphic Design discipline and the School's Educational Project. In addition to the theoretical framework on creativity and information design, the report, also includes, a description of all the project's concetualization, foundation and implementation, followed by an analysis and reflection on the results.Sousa, Ana, 1980-Repositório da Universidade de LisboaMendes, Ana Filipa Domingues2019-10-09T15:13:51Z20192019-03-282019-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/39778TID:202380270porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:38:42Zoai:repositorio.ul.pt:10451/39778Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:53:35.207504Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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