Relatório da prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: João Paulo Guedes Silvestre
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11972
• topic: Educação Física; Prática de Ensino Supervisionada

O presente relatório de estágio surge no âmbito do estágio pedagógico, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Realizado na Escola Básica 2/3 de Caíde de Rei, sob a orientação do professor cooperante Hugo Romano e a supervisão do professor Doutor Nuno Garrido, o estágio pedagógico surgiu como uma possibilidade de vivenciar, de forma sustentada, a experiência de ser professor durante um ano letivo, testando estratégias de atuação e refletindo acerca da sua aplicação. Numa profissão que requer uma reciclagem de conhecimentos e uma renovação de práticas constante, a complexidade de ajustar a minha atuação em função dos diferentes grupos de alunos, a dificuldade em abordar modalidades sem grande traço no nosso quotidiano e a importância de adotar técnicas que me permitissem dominar as dimensões instrução, gestão, disciplina e clima relacional, como veículos para o aumento do tempo de empenhamento motor dos alunos, constituíram os principais desafios desta minha viagem. Procurar empatia com os alunos com o intuito de criar um ambiente potenciador das suas aprendizagens, ajustar modelos e estilos de ensino em função das suas características e valorizar todos os segundos de aula como principal forma de avaliação das suas destrezas, foram algumas das preocupações sempre presentes. Nestas páginas constam um breve enquadramento pessoal, assim como a caracterização do meio escolar que me acolhera e da turma na qual fui, simultaneamente, mestre e aprendiz. Será ainda documentado todo o meu ato pedagógico, ou seja, a forma reflexiva como se planeou, realizou e avaliou o processo de ensino-aprendizagem, tal como a minha envolvência na dinamização e organização de atividades desportivas extracurriculares no seio escolar.